小學六年級系統複習前摸底檢測
語文測試卷
（時間120分鐘，滿分100分）
一、 積累運用（46分）
1、讀下面的話，在音節後面的括號裡寫上漢字。（5分）《理想的風箏》
他只靠著jiàn zhuàng（ ）的右腿和一根圓木棍，一天站上好幾個小時，為我們講課。他的課講得極好。祖國的歷史，使他自豪。
講到歷代的民族英雄，他kāng kǎi jī』áng常常使我們jī dòng（ ）得落淚；而講到祖國近代史受qū rǔ（ ）的歲月，他自己又常常gěng y使我們chéng zhòng（ ）地低下頭去。
......那紙糊的燕子便抖起翅膀，piān piān（ ）起舞，fú yáo（ ）直上。他仰望白雲，看那青黑的小燕在風中áo（ ）翔盤旋，彷彿他的心也一齊yuè（ ）上了藍天
2、運用查字典的知識填空。（3分）
「繚」用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫；用音序查字法，應先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。「繚」在字典裡的解釋有：①纏繞 ②用針線縫綴。
「媽媽在工廠裡負責縫紉工序，她每天要給很多衣服繚邊兒。」中的「繚」應取第（ ）中解釋。「田野裡炊煙繚繞」這句話中的「繚」應該取第（ ）中解釋。
3、給「隹」加上一定的偏旁，組成合適的字填在下面括號裡。（3分）
我是爸爸媽媽（ ）一的兒子。這個星期天，爸爸媽媽帶我去動物園玩。我們到售票口買好了票，（ ）備去看孔雀。
到那裡一看，好傢伙，看孔雀的人可多了，基本沒我的立（ ）之地，我很（ ）擠進去。好不容易，爸爸在前面開道，（ ）開了兩個人，讓我鑽了進去。嗬，正趕上乙隻（ ）孔雀開屏，它五彩的羽毛張開著，就像一把五彩的大扇子，可美了！
4、運用疊字補充詞語。（4分）
涼風憂心氣勢小心
（ ）（ ）不斷如生不絕不平
5、選擇最恰當的詞語填空。（3分）
陸續連續寬闊遼闊果斷武斷
（1）下課了，同學們走出教室。
（2）海鷗在的海面上飛翔。
（3）下結論要在調查研究之後，可不能草率。
6、給下面句子填上合適的關聯詞語。（4分）
（1）肖明會彈古箏會吹薩克斯。
（2）這是一次不成功的嘗試，（ ）萬戶為夢想獻身、勇於實踐的探索精神賦予了這個悲劇積極的意義。
（3）商鞅想，（ ）取得老百姓的信任，（ ）在全國建立起一種誠信守法的良好社會風尚。
（4）桑拉一晚上都忐忑不安，（ ）她怕丈夫責怪自己把鄰居的孩子接回了家裡。
7、在括號裡給下面的文字新增標點符號，並解釋帶點詞語的意思。（3分）
夸父與日逐走入日渴欲得飲飲於河渭河渭不足北飲大澤未至道渴而死棄其杖化為鄧林 （標點每五個1分，共2分；解釋1分）
逐走入日於：
8、說說標點符號在句中的作用。（2分
（1）如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種「偶然的機遇」只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人。
句中的引號表示
（2）這裡是科舉制度的最高一級考試----殿試的地方。
句中的破折號表示
（3）他會揍我的，那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！
句中的省略號表示
（4）花壇裡的花有紅的、黃的、白的、紫的......五顏六色，好看極了！
句中的頓號表示
9、用修改符號修改下面句子。（6分）
（1）母親突然被一場突如其來的疾病奪去了生命。
（2）大家沉默了，沒有乙個人抵抗他的意志，人們感到有個偉大的靈魂出現在他們的上空。
（3）柳枝粱上了嫩綠，在春風裡盡情搖擺，展開著自己的腰身。連翹花舉起金黃的小漱叭，彈奏著生命之歌。藍天上，風箏乙隻只在同白雲玩要，引動無數的人眺望天穹，讓自己的心也飛上雲端。
（第題共7處錯誤，含字、詞等，每兩個1分。）
10、要求改寫句子。（3分）
（1）巴迪，多美的詩啊！精彩極了！
改為一般陳述句
（2）那時候秦國理屈，就沒有動兵的理由了。
改為反問句
（3）老人又可憐起那條大魚來，他對著魚說：「魚啊，我到死也要跟你在一起。」
改為轉述句
11、下面的句子採用了什麼修辭手法，請寫在括號裡。（2分）
（1）窗外飛來了乙隻白鴿，送來了一片雲----一頁潔白的信。這些信變成一朵朵馥郁的鮮花，開在老師的心間
（2）啊！老爺爺永遠睡去了，而噴泉卻依然醒著。（ ）
（3）人們從四面八方湧向廣場，一會兒就把**的舞台圍得水洩不通
（4）愛是無形的，它需要用心靈去感受；愛是永恆的，它使人終生難忘；愛是偉大的，它給人無窮的力量
12、在下面句子裡填上合適的詩句，使句子表達完整。（3分）
（1）清晨，我走在上學的路上。嗬，在一夜春雨的滋潤過後，街道兩邊花壇裡的杜鵑花全開了，真是「曉看紅濕處
（2）火車就就快開了，望著月台上向不斷我揮手的蘇姍，我不由得想起了李白的詩句
（3）1278 年，文天祥不幸被俘。為了拒絕元軍的勸降，他寫下了的千古名句，表達了他寧死不屈的意志和決心。
13、根據原文填空。（3分）
（1）一兒曰：「日初出及日中，則如此不為
一兒曰：「日初出及其日中如此不為
兩小兒辯日》
（2敬業奉公寵辱不驚。
14、判斷下面句子的說法是否正確。（對的打「∨」，錯的打「×」） （2分）
（1）大衛和普羅公尺修斯都是美國作家亨德里克·房龍寫的《聖經故事》裡的人物。（ ）
（2）「他急急忙忙地拿出標桿，插在地面上。」這句話中兩個「地」在普通話中的讀音一樣
（3）「孰為汝多知乎。」的朗讀停頓是「孰為汝/多知乎
（4）《我的伯父魯迅先生》裡伯父說「你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？」，是說伯父經常在晚上出去辦事，經常走夜路
二、閱讀理解 （19分）
1、課內賞析我最棒。（8分）
詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陝西宜川縣的壺口附近東渡黃河，轉赴呂梁山抗日根據地。當他們經過黃河時，光未然深深地被黃河的氣勢所震撼：只見滔滔黃河水，滾滾向東流。
驚濤駭（ hài；hèi）浪撲面而來，虎嘯龍吟之聲如雷貫耳。船工們光著膀子，在滔天巨浪中喊著震天動地的號子，竭盡全力與河水拼搏。所有的一切，讓詩人心潮澎湃（pén bài；péng pài）：
隆隆的巨響，不正是軒轅黃帝披荊斬棘、所向無敵的戰車轟鳴嗎？壺口瀑布的百丈雲煙，不正是與洪水搏鬥、殺出生路的大禹精神嗎？他腦海裡猛然閃過乙個想法：
他要寫一首長詩，來歌頌祖國的母親河，來書寫民族的苦難，描繪鬥爭與光明！
（1）這段話記敘了光未然和隊友們經過壺口瀑布時的請用「/」把
這段話分為兩層。這段話表達了詩人的思
想感情。（3分。前兩空每個0.5分，分層1分，後一空個1分）
（2）給劃線的詞語選擇正確的讀音。（在正確讀音下劃直線。）（1分）
（3）文中三次用到冒號，這三個冒號的作用一樣嗎？是什麼作用？（1分）
x k b 1. c om
（4）文中劃波浪線的句子運用了和的修辭表達方法。（1分）
（5）給文中詞語找反義詞。（1分）
竭盡全力如雷貫耳---------
（6）給文中詞語找近義詞。（1分）
震撼猛然---------
2、閱讀運用我能行。（11分）
多克是乙個信差，他始終堅信自己的使命就是向人們傳遞快樂。因此，他的口袋裡總是裝著許多小紙條，上面寫著一些鼓勵性的話。他將信件和電報送到人們手中的同時，也留給他們一張小紙條，告訴他們「今天是美好的一天」，「要笑口常開」，「別再煩惱」。
||第二次世界大戰期間，多克因為年齡太大而沒有入伍，但他自告奮勇到野戰醫院做了一名志願者，協助醫院救死扶傷。
那句話一直沒有人去管，就一直留在了那面牆上。後來，不但傷員，就連醫生、**包括院長，都漸漸地記住了這句話。
傷病員們為了不讓這句話落空而堅強地活著，醫生和**為了這句話，盡力地給予病人最精心的醫治和護理。這個醫院變成了乙個堅強的醫院，每個人的臉上都有一種盼望和堅毅的表情。||
人教版六年級語文下冊期末測試題 11
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學年人教版六年級上冊期末語文測試題
2017 2018學年人教版六年級語文上冊期末測試題 學校 班級姓名分數 第一部分 基礎與積累 30分 一 讀拼音寫漢字，注意把字寫工整。4分 mi n kuh l nn o 勤梧吞棗阻 ycum 揚頓靜 二 用橫線找出帶點字的正確讀音。2分 1.正 zh n zh n 月到了,閏土來到我家幫忙看管...