本單元選取的研究物件為學生常見的影子、太陽、月亮，通過一系列學生感興趣的活動，在初步認識太陽、月亮、運動的基礎上，將學生的視角逐漸引向晝夜交替變化對生物以及人類的影響。
本單元涉及的課程標準的具體內容：
科學**
1．能針對問題，通過觀察、實驗等方法收集證據。
2．能在總結證據的基礎上，做出合理的解釋。
3、能對**的問題做出初步的結論。
利『學知識
1、知道晝夜變化與地球的自轉有關。
2．了解古代人對晝夜變化的猜想。
3、了解晝夜變化對人及動植物的影響。
情感態度與價值觀
1、敢於大膽想象。
2、在學習和解決問題中注重證據。
本單元內容屬於《科學(3～6年級)課程標準》中「地球與宇宙」中「天空中的星
體」部分，這方面內容在本套科學教材中是第一次出現。本單元**活動將從觀察
和研究最常見的太陽和月亮開始，這也是人類認識宇宙的開始。
本單元共五課，按照時間的順序，依次研究白天常見的太陽的東昇西落、影子
的長短變化；晝夜的交替輪迴；夜晚月相的陰晴圓缺變化和因晝夜變化而引起動植
物的節律變化。
本單元從觀測太陽開始，讓學生親自投入到對太陽和月亮的觀測中，使學生真切地感受到太陽和月亮周而復始的運動和變化，認識到太陽的視運動模式及其與影子變化和氣溫之間的關係，意識到月相變化的規律，懂得掌握和利用這些自然規律，會給我們的生活和社會的發展帶來好處。我們更期待他們會由此感悟：司空見慣的現象中往往會包含著值得深入**的科學道理，科學**永無止境。
本單元的重點內容有：
1、觀察陽光下物體影子的變化
（1）布置小組觀察任務：
任務1：早晨，在校園裡找乙個物體，給它的影子做上記號。下課的時候再去畫一畫。
任務2：用橡皮泥把鉛筆垂直固定在白紙上，確定好南北方向，每到課間，畫出陽光下鉛筆的影子，並在影子的頂端記下當時的溫度和時間。
（2）小組觀察
（3）討論：陽光下影子的變化有什麼規律？
2、認識太陽鍾及各種各樣的計時器
（1）太陽鐘又叫日晷，是我國古代勞動人民創造的。
（2）認識地平日晷、赤道日晷。（****）
（3）認識各種各樣的古代計時器。
3、 看手掌日晷
（1）到陽光下看手掌日晷，注意要面向正南方。
（2）學生室外活動，看手掌日晷，方法按照書上的樣子。
做太陽鐘
（1）談話：既然古代的方法這麼有效，我們也來製作太陽鐘吧。
（2）講解製作太陽鐘的方法
（3）我們來做在個太陽鐘。
（4）學生室外活動，畫不同時間裡物體的影子，在每條影子旁標上時間。
五年級科學第一單元複習
五年級上冊第一單元科學知識點複習 1.種子發芽必須的條件是充足的水分 適宜的溫度和空氣。2.種子發芽可以不需要陽光，但生長必須要陽光。3.研究計畫 研究問題 綠豆種子發芽需要土壤嗎？我的猜想 不是必須的。有沒有土壤種子都可以發芽。我要改變的條件 乙個實驗盒裡放土壤，乙個不放。我不改變的條件 陽光 空...
五年級上第一單元科學複習
五上科學第一單元複習 填空題 1 種子發芽的必須條件是適量的水分 適宜的溫度 足夠的空氣。種子發芽可以不需要陽光，但生長必須要有陽光。2 植物生長條件 水 空氣 溫度 陽光 土壤。綠豆芽的根會向著有水的方向生長。3 蚯蚓喜歡生活在陰暗 潮濕的環境中。4 生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之...
五年級語文上冊第一單元單元備課
人教版小學語文五年級上冊第一單元整體備課 單元教材分析 本組教材以 我愛閱讀 為專題進行編排，安排了二篇精讀課文，二篇略讀課文。竊讀記 生動 細緻地刻劃了竊讀的心理和樂趣，表達對讀書的熱愛與渴望 小苗與大樹的對話 通過小女孩和北大著名學者對閱讀的交流，使我們得到讀書的有益見解 走遍天下書為侶 則在假...