xx小學隊形佇列、廣播體操比賽方案
一、指導思想：全面實施素質教育，提高我校隊形佇列、廣播體操的質量，推動學校體育的全面發展，豐富校園文化生活。
二、比賽時間、地點：2023年4月上旬；一至六年級都在教學樓樓前廣場。
三、比賽辦法：1、以班為單位組織參賽，選一名領操員；2、由抽籤決定各班的比賽順序；3、各班以總得分計算名次；4、採用當場打分，當場宣布比賽結果的形式。
四、做操要求：
1、參賽學生統一服裝等。
2、按《小學生廣播體操》的**說明做到動作規範，舒展大方，路線正確，節奏合拍、協調，充分體現青少年兒童的的精神面貌。
3、集隊、整隊、出場做到快、靜、齊，指揮員口令清楚、準確。
五、隊形佇列操練要求：
1、隊伍行進整齊，有朝氣，行進間喊呼號。
2、立定、稍息、左轉、右轉、後轉、看齊等動作準確、整齊。
3、明確走、跑的動作要領，走、跑時要整齊，步調一致。(重點看)
4、團結、協作好，完成動作態度認真。
六、指揮員要求：
1、口令清楚，巨集亮、準確，富有指揮藝術。
2、指揮員儀態好。
七、評分標準：
1、集隊、出場、佇列操練，走、跑、服裝佔50%。
2、廣播操佔50%。
八、評分辦法：
1、隊形佇列：（5分）
（1）隊伍行進整齊，有朝氣，動作一致，準確無誤，自然優美給4.4~5分。
（2）隊伍行進較整齊，動作質量較好，無明顯錯誤，給4~4.4分。
（3）隊伍行進不夠整齊，但基本完成動作，有個別學生出現動作、方向等錯誤3.4~4分。
（4）動作錯誤明顯，錯誤人數較多給2.4分以下。
2、廣播體操：（5分）
（1）動作準確、齊整，朝氣蓬勃，精神面貌好，動作自然、輕鬆、協調節奏感強給4.5~5分。
（2）動作準確、齊整，完成動作較自然，協調，精神面貌較好，有朝氣給3.5~4.4分。
（3）能完成動作，但不夠齊整，準確性不高，不夠自然輕鬆給3~3.4分。
（4）較多學生的動作出現錯誤等情況給3分以下。
說明：一、獎勵辦法：
設一等獎8個，二等獎10個。
二、裁判員、工作人員安排：
裁判員：
學校班子成員及年級組教師代表
算分員：
龐敏敏石揚揚
XX小學佇列隊形比賽方案 1
青島路小學佇列隊形比賽方案 為活躍學生文體生活，增強學生體質，培養團結拼搏精神，提高組織紀律觀念，促進學校各項管理規範有序發展，經學校研究決定，舉辦佇列隊形比賽，現將有關事宜通知如下 一 參加物件 全體學生 二 比賽時間 2015年9月下旬 具體時間另行通知 三 比賽地點 學校操場 四 比賽內容 佇...
佇列隊形反思
小學體育佇列隊形的教學一直是讓體育教師頗感頭痛的教學任務，佇列隊形是基礎，只有完成佇列隊形的教學任務，才能更好地組織教學。佇列隊形教學內容比較枯燥，很難調動學生的學習興趣。所以，老師若要活躍課堂氣氛，刺激學生潛在的天分用來提高練習效果，達到鍛鍊身體陶冶情操的目的，有一定的難度。在佇列隊形教學中我除了...
隊形佇列教學反思
小學一年級佇列隊形一直是讓體育教師頗感頭痛教學任務，可又不得不完成，因為只有完成佇列隊形的教學任務，才能更好地組織教學，所以，只有花費大量的時間和精力進行佇列隊形的教學。等到這一任務基本完成，少則半年，多則一年，更有者已經進入二年級了，佇列隊形仍然還不過關，影響了其他教學任務的完成。如何能讓小學一年...