教學要求：
1、使學生認識解比例的意義，學會應用比例的基本性質解比例。
2、使學生進一步鞏固比和比例的意義，進一步認識比例的基本性質。
教學過程：
一、複習引新
1、做第32頁複習題。
讓學生先思考可以怎樣想。根據思考的方法在括號裡填上數。
2、根據比例的基本性質把下面的比改寫成積相等的式子。（日答）4：3=2：1.5x:4=1:2
3、引入新課
在上面兩題裡，第1題是求比例裡的未知項。從第2題可以看出，根據比例的基本性質，如果已知比例中的任何三項，就可以求出這個比例裡另外乙個未知數，這種求比例裡的未知項，就叫做解比例。
現在，我們就應用比例的基本性質來解比例。
二、教學新課。
1、教學例2
提問：你能用比例的基本性質來解比例，求出未知項x嗎？自己先想一想，有沒有辦法做，再試著做做看。
指名一人板演，其餘學生做在練習本上。
2、教學例3
出示例題，讓學生用比例形式讀一讀。
讓學生解答在自己的練習本上。
指名口答解比例過程，老師板書。
3、教學試一試
出示例3，提問已知數都是怎樣的數。
讓學生自己解答。
4、小結方法。
三、鞏固練習。
1、做練一練
指名四人板演。
2、做練習六第8題。
讓學生做在課本上，指名口答。
3、做練習六第10題。
學生做在練習本上。
4、做練習六第11題。
學生口答，老師板書，看能寫出多少個比例。
四、講解思考題。
提問：根據題意，兩個外項正好互為倒數，你想到什麼？
兩個外項的積已知是1，你能求另乙個內項嗎？
五、課堂小結
這堂課學習的什麼內容？應用比例的基本性質怎樣解比例？
六、課堂作業。
練習六第6題（1）-（4）題，第7題。
家庭作業：練習六第6題（5）、（6）題，第9題和思考題。
蘇教版六年級數學
蘇教版六年級數學 下冊 第一單元檢測試卷 時間 90分鐘總分 100分 班級 姓名 成績 一 填空題 30分 1 存入銀行的錢叫做 取款時銀行除還給 另外付給的錢叫做 2 佔 的百分率叫做利率。年海口市的人均水資源是 年的年海口市的人均水資源比 下降了 3 利息 4 3 4折 小數 5 16是20的...
蘇教版六年級數學總結
總結一 方程 1.先找出並寫出題目中的等量關係式，標出哪是題目中已知的，哪是未知的 2.寫出解設 3.列出方程，並解方程 4.檢驗結果是否正確的方法 把解代如原方程看方程左右兩邊是否相等。例如1 西安大雁塔高64公尺，比小雁塔高度的2倍少22公尺。小雁塔高多少公尺？等量關係式 小雁塔的高度 2 22...
2019蘇教版六年級數學下冊第四單元《比例》教案
第四單元比例 教學內容 圖形的放大與縮小，比例的意義與性質。教材分析 兩個內容分別屬於兩個知識領域，前者是圖形與幾何的內容，後者是數與代數的內容。在乙個單元裡同時教學兩個領域的知識，這樣的教材很少遇到。本單元把圖形的放大與縮小 比例的意義與性質結合起來教學，是因為這兩個內容能夠互相利用 互相支援。圖...