青岡縣中學西北片聯合校校本研修計畫
為了學校的正常教學工作，使各項工作能落到實處，更加規範地、有效地開展教科研工作，使學校的各項工作做得更好，制定如下計畫。
一、指導思想
以青岡縣教師教師進修學校教學工作計畫為指導，認真貫徹上級各部門的總體部署及要求，圍繞有效推動課程改革這個中心工作，按照「走進課堂」的思路，改進教學管理行為,規範教師教學行為，以教研組為載體，通過示範教研組建立等系列活動，提高我校教師的整體素質。把發展教師的專業水平作為乙個學校主動、長期的戰略來運作，整合師訓、教研、科研等各項任務，精心設計各項活動，提高活動效率。營造良好的學校研修文化，不斷提高我校教師隊伍素質，提高教學水平，鞏固和提高教學質量。
二、研修內容
以「構建課堂和諧，追求教學實效」為學科研修主題，以校本研修、區域研修和「城鄉聯動，五校聯誼」為主平台，聚焦課堂，落實學生的主體地位，追求課堂教學的實效。加強教研組研修網路管理，更好地發揮學校研修網路的作用。各教研組要創造性地開展教學研究工作，促進教師的專業成長和學生的學業進步。
三、工作目標
根據我縣西北片學校實際情況，確立校本研修活動的具體目標：
1、改進和加強教學研究工作，實現校本研修向各學科教研組下移，加強學校校本研修制度的建設。
2、在各教研組開展形式多樣的校本研修研究，尋找適合我校校本研修的執行機制和運作模式。
3、聘請市教研部門的專家或聯誼學校的名師專家進行專業指導。
4、提高教師教育科研的意識和教育科研能力，搭建適合不同教師發展的平台，關注青年教師的健康成長。
5、積極開展市級「規範示範教研組」的建立活動，促進我校教師的專業發展，使校本研修示範學校的工作做得更好。
四、具體工作措施
1、完善學校的教師學習制度，培養學習型的教師隊伍，以定期集體培訓、邀請專家學者來校講學，組織網路學習，教師外出取經等多種形式開展現代教學、創新教育等理論專題學習，努力使全體教師繼續轉變教學觀念，更新教學思想和教學方法，樹立起現代教育理念，立志成為適應現代教育的創造型、學者型專家型教師。
2、立足本校面向全體，加強校本研修，保證時間，全員參與，本學年在全體教師中繼續推行開展「五個一」達標系列活動：認真看一本有關教育教學的書籍；編寫乙份優秀教案；上一堂公開課；寫一篇教改**；撰寫乙份教學心得。積極進行課題研究。
3、堅持三位一體，加強教學、師訓、科研、教研的有效性。貫徹「發展為本、研訓一體、走向校本、回歸實踐」的研究和工作思路。從教學實際出發，紮實推進寧波市級立項課題和市立項課題的研究和結題工作。
4、積極扎根於課堂，進行系列活動加強常規課課堂教學研究，提高教學效率，保持優秀的教學質量，使輕負擔、高質量、打造陽光校園工作有新的起色。
五、研修方式：
1）名師、骨幹教師示範課；每個教師的公開課；各教研組主題化、系列化的研修活動；
2）專題講座；課題研究；**寫作；
3）成立學科教學指導小組；由學校領導、優秀骨幹教師等組成，不定期地參與指導教師的教學研究工作。
六、組織與保障
1、按已成立的校本研修領導小組職責，認真組織此項工作，確保校本研修工作順利進行。
2、完善制度，加強督查
學習制度：每週一下午為校統一安排學習、活動時間，平時老師抽時間自學。 凡屬繼續教育活動、學習，均隨時作好考勤記載，將記載作為核定繼續教育學時學分的依據。
每位教師要有一本學習培訓專用筆記本，作好培訓學習筆記；每月一節研究課。對以上工作及時檢查、記錄學時學分。
3、認真考核，獎懲兌現
學校要把校本研修工作納入對教師日常工作的檢查考核中，對校本研修工作任務的履行，與教師評職、評先、評優、評骨幹掛勾，對未完成此項工作學時學分的實行一票否決。
4、保證經費投入落實，為教師學習、研修提供必要的物質條件，購置有關的圖書資料、裝置設施。繼續為老師免費訂閱2本專業雜誌。
北興中學校本研修計畫
5 注重校本教研的豐富性，多重性，使校本教研 可持續發展 隨著活動的深入，使校本教研不斷完善，逐步成為教師們的主動需求和自覺行為。四 預期成果及成果形式 校本研修 在推進新課程教學的形式下其作用尤顯特殊，它對教師的思想 意識 理念 乃至教師應對新課程能力的形成與發展都有積極的影響。1 將培養民主和諧...
中學校本研修工作計畫
一 指導思想 緊緊圍繞當前基礎教育發展的形勢，以上級教育行政部門關於 xx 幹部教師培訓工作的要求和教育局中心工作為指導，以全面提 部教師業務素質和師德水平，促進幹部教師專業能力發展為目標，以深入推進課程改革，提公升課堂教學實效為重點，努力實施教師繼續教育，紮實做好各項培訓工作，構建更加完善的繼續教...
學校校本研修計畫
隨著課程改革的深入開展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業務素質，才能適應教育事業新發展的要求，適應新課程改革的需要，跟上時代前進步伐，讓教育再創輝煌。一 指導思想 以教學為中心，以質量為根本。結合學校實際情況，探索適合我校教學改革的新思路 新方法。以學校管理工作 教...