***鎮***小學校本研修工作計畫
2012——2023年度第二學期
本學期我校的校本研修工作將以學習研究新課程為重點，以提高創新意識和創新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養教師可持續發展能力為根本方向，以培養一批專業型創新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
一、工作要點
通過校本研修形成一支具有適應課程改革需要的現代型教師隊伍；形成在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。同時，學習、發揚名師優秀教育思想和成功經驗、形成自己的教學風格和特長，由「經驗技術型」向「實踐反思型」的現代型教師轉變。
1、師德研修，將結合我校實際，以活動為載體，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠於黨和人民的教育事業，立志獻身教育，為人民服務；熱愛學生，尊重學生，努力為學生發展服務；愛自己，就是要做到以「學為人師，行為示範」為準則，增強教師職業的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。
2、新課程研修，更新教育教學理念，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。
3、教育教學能力研修，以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，並有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動；在全體教師中開展以資訊科技為主要內容的現代教學技能研修；要通過結合不同層次教師的不同特點採取不同的研修方式，使每乙個教師掌握紮實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。
4、現代資訊科技應用的培訓。強化課堂應用、教學資訊化的教師資訊科技校本研修活動，幫助教師樹立應用資訊科技推進教學改革的意識，熟練掌握資訊科技應用的基礎知識和技能，提高資訊科技在教學中的應用。
5、教育科研能力研修，要樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以「有效研究」為切入點，做到教學即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學中……。
二、研修方式
1、自主學習：教師自學，寫好校本研修計畫安排。切實加強教師的現代教育教學理論學習,幫助教師樹立先進的教育教學理念,不斷提高理論素養。
2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對我校共性「問題」，教研組在每月要安排一次專題座談。
3、小組研討：以教研組為單位，利用每週教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的教育動態。本期著重學科教學的「互動生成」方式的理解與嘗試教學。
4、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，紮實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科教師之間要開展聽「家常課」活動；各教研組在教研活動時間要組織教師**名師錄象。
5、參觀考察：積極組織教師參與上級研修活動與組織教師外出參觀學習，促進與優秀學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。
6、**寫作：學校每位教師一學期至少寫一篇教學**，一年至少有一篇**在區、市、省等評選中獲獎。
三、考核方法
教師研修的考核參照學校教育教學管理方案實施。採取月評估和學期綜合考核相結合的方法，把教師參加校本研修的內容按學時計算，考核結果將作為教師學期教育教學工作考核的依據,並納入績效考核中。
2013.3.8
學校校本研修計畫
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漢中市陝飛二小校本研修計畫 一 指導思想 堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，著力加強對新的 課程標準 的學習領會，堅持研訓一體的發展思路，遵循教師成長和培養的規律，將教學 教研 校本研修等工作全面整合,務本求實 從小處著眼，圍繞課堂教學，從常規工作做起，從實際中來到實際中去，增強校本教研的針...
學校年度校本研修計畫
3 不斷更新教師的教育理念，以適應教育教學改革，尤其是不斷提高老教師的教學理念更新，通過組織學習先進教育教學理論 研讀新課程標準，不斷提高教師的教育教學理論水平。結合自身實際，注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。4 發揮老教師的師示範作用，盡快形成年輕教師的教師業務水平能力。學校將對青年...