第五週期校本研修計畫
（2013-2014學年度）
本學年度，我校校本研修的指導思想是：以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，面向全體教師，引領教師在研究課程建設、轉變教學觀念、深化教學改革、優化教學方式的過程中提高全體教師的專業發展水平，並在此基礎上培養一批優秀骨幹教師。同時，通過紮實的校本研修，推進課程改革，建立學校特色，提公升學校辦學水平，促進學校主動發展。
一、健全管理制度。
為對各年級組老師的工作作出具體的指導和規範，從參與讀書摘要的完成、實驗課的開展、課題**和案例的撰寫、投稿發表、獲獎等方面對老師的研究工作作出客觀、合理的評價。
二、規範管理備課組工作。
以年級組為單位開展集體備課，形成鑽研教材——教學設計——集體**——課堂教學——教學反思等一系列規範流程。要充分利用網路教育資源，學習課改新理念，借鑑新的教學模式，提高備課質量；積極開展資訊科技與課程整合的研究，進行個性化的教學流程設計。年級組要廣泛進行集體**，交流教學心得，集思廣益，共同提高。
任課老師要結合班級學生認知水平、興趣需求，靈活調控教學設計，追求最佳教學效果；教學反思要記錄上課的真切感悟、精彩瞬間、典型案例，進行反思，不斷提高教學實際水平。
三、 創新校本研修活動。
多讀書，勤學習，是教師教書育人的職業基礎，是教師充實內涵，提高自身核心競爭力的必由之路。要利用課程改革契機，積極建立學習型學校，營造書香校園。
1、本學期的校本研修主要以「同課異構」和「一課多上」為主要內容開展活動。計畫3月份主要搞好「同課異構」活動，4月份主要搞好「一課多上」活動。通過活動來提高全體教師的課堂教學水平。
2．營造學習氛圍：a、確立「建立學習型學校，促進教師專業發展」的管理目標，逐步形成自己的辦學特色和競爭優勢；b、倡導「營造書香校園，讓學校成為教師和學生的精神家園」這一理念，使之深入人心；c、學校領導帶頭學習、倡導學習。
3．開展學習活動：a、學習沙龍。這是把個人自學和集體討論結合起來、把理論與實踐結合起來的有效形式。
學術沙龍的指向，一是交流和討論學習心得，運用集體智慧型對某些理論進行分析和鑑別；二是討論和交流怎樣把理論轉化為教育實踐活動和教育行為，怎樣把教育實踐活動和教育行為上公升到理論上進行認識和概括 b、專題討論會。各教研組要選擇1-2個專題，如語文組可選擇課堂教學中如何提高學生的閱讀能力，數學組可選擇如何提高數學課堂的有效性，英語組可選擇課堂教學中培養學生英語應用能力的方式等，引導老師圍繞專題收集資料，進行理論學習，展開思維碰撞。
4．開展專題性研究活動：圍繞教育中的熱點、難點問題，圍繞老師們在教學中遇到的實際問題，圍繞研究的課題，開展基於問題的培訓，困惑什麼，研究什麼。本學期，語文圍繞文字中的人文精神的開發與利用研究，數學圍繞提高抽象思維能力，英語圍繞生活英語的開發與研究，體育圍繞大課間體育活動的組織和實施，科學圍繞提高學生動手實踐操作能力的培養等專題，老師們要自主學習理論，進行教育反思，課題組、年級組要組織座談討論，然後圍繞專題進行課堂教學，組織老師們圍繞專題進行討論，再反思，改進，最後再進行總結。
通過專題性研究活動，解決教學中的實際問題，改進課堂教學，提高教學效率。
四、進一步抓好師徒結對工作。
我們充分利用學校學科帶頭人、骨幹教師資源，締結優秀教師與青年教師的結對關係，師徒結對促進了師徒教師的共同提高。本學期教導處將進一步加強師徒結對管理，保證結對工作真正取得實效。所有的師徒教師要按規定紮實開展工作，相互聽課要真正落到實處，不要單獨使用一本師徒結對聽課筆記，只要在隨堂聽課筆記課題後註明「師徒」即可；在常規調研或平時隨堂聽課時教導處將對師徒聽課進行檢查。
五、按要求完成好上級安排的各項工作。
1、認真學習縣教研室、縣進校2023年工作要點，結合我校實際情況，紮實做好各項工作的落實
2、認真按照《鎮中心校2013~2014學年度教育教學活動》安排，開展好相關活動。
小學校本研修計畫
2010 2011 一 學校基本情況分析 我校現有xx名學生，xx名教師。期中幼兒教師x名，另外兩名教師長期呆在家裡，不能上班。所以現在xx小學實際教師數量x名，期中領導班子成員3名。所以師資力量依舊很薄弱，教師隊伍的建設存在很多問題，主要表現在 師資總量仍不能滿足教育發展的基本需求 教師隊伍的整體...
紅岩小學校本研修計畫
5 組織專題培訓 引領教研行動 本學期我們充分發揮骨幹教師作用和學術引領作用，每月組織一次專題講座，從教師教學中的問題出發對教師進行全員培訓，做到資訊前沿 行動先行，對教育實踐起到理論支撐 供給補養的作用。二 打造團隊教研熱效應 提公升教師專業化發展 教研團隊是教師專業成長的沃土和搖籃，以團隊為依託...
小學校本研修方案
小學2014 2015學年度 有效教學模式 校本研修實施方案 一 指導思想 根據 十里墩中心學校2014 2015學年度中小學教師 有效教學模式 全員培訓實施方案 的通知 十教 2014 47號 的要求，結合我校教育工作實際，特制定實施本培訓方案。本方案以 有效教學模式 為專題，聚焦 提高有效教學能...