《登上地球之巔 》 學案
學習目標：
1、速度課文，複述故事，提高概括能力。
2、學習敘事詳略得當，選材典型以及抓住景物特點來描寫的寫作方法。
3、體會探險隊員表現出來的團隊合作精神與崇高奉獻精神。激發探索未知世界的興趣，培養開拓創新精神。
一、基礎知識：
1、給下列加點字注音並解釋整個詞語。
1、砭骨（ ） 2、履踐（ ）
3、崔嵬（ ） 4、窒息（ ）
5、養精蓄銳（ ） 6、齊心協力（ ）
2、以下句子屬於描寫的表達方式的是（ ）
a、他們事先以為天黑以前就能登上頂峰，現在看來，這種估計顯然錯誤。
b、現在，他們每移動一步，肉體要承受多麼巨大的痛苦啊！
c、夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。
d、他們終於登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創舉。
二、理解**
1、 在登頂過程中，登山隊員要克服的困難有哪些？他們是靠什麼來克服這些困難的？
2、 課文中有不少自然景物描寫，它們在文章中起到什麼作用？
3、 劉連滿最終沒有登上主峰，可文中反倒寫他的文字最多，你認為他值得寫嗎？
三、合作質疑
仔細體味下列語句，寫出其表達效果。
1、在身體虛弱和嚴重缺氧的情況下，還要摸黑進行高山行軍，這不僅極其困難，而且相當危險。現在，他們每移動一步，肉體要承受多麼巨大的痛苦啊！
2、（劉連滿）開始進入一種半昏迷的狀態。他的心裡非常明白，他正在被人們稱為死亡地帶的高度上，窒息的危險隨時都可能發生。他拉過身邊的氧氣筒，......
但是，他的眼前出現了正在向頂峰衝擊的戰友們的背影。......他毅然把氧氣放回原來的地方，自己昏昏睡去......
3、夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪峰的黑影在他們面前開始變得非常低
四、課內精讀
（一）閱讀下面語段，完成1－6題。
⑴夜色濃重，珠穆朗瑪峰山嶺間朦朧一片。只有珠穆朗瑪頂峰還露出隱約的（ ）。王富洲、屈銀華和貢布三人匍匐在地上，依靠著星光和反照的雪光，辨認路途，每前進一步都變得更加吃力了。
⑵夜更深沉，山上山下到處是一片漆黑，只有點點星光在空中閃耀。珠穆朗瑪頂峰的黑影在他們面前開始變得非常（ ）了。 ⑶到達八千八百三十公尺左右的地方，王富洲、屈銀華和貢布三人的氧氣已經全部用完。
但這時風也漸漸變小了，這對攀上頂峰十分有利。他們站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先開口說：
同志們，我們三個人現在擔負著攻克主峰的任務。氧氣沒有了，繼續前進雖然可能發生危險。但是我們能後退嗎?
⑷屈銀華和貢布用斬釘截鐵的語氣異口同聲地回答：繼續前進! ⑸他們拋掉背上的空氧氣筒，（ ）而（ ）地開始了人類歷史上從未有過的艱難而危險的歷程。
⑹現在，他們每前進一步，就不得不停下來休息很長的時間。由於高山嚴重缺氧，他們感到眼花、氣喘、無力。他們的四肢更加沉重了，他們的行動更加遲緩了。
甚至攀過一公尺高的岩石，也需要半個多小時。他們忍受著肉體上的巨大痛苦，互相幫助，互相鼓勵地朝頂峰走去。 ⑺在越過東面一段雪坡以後，王富洲、屈銀華和貢布向右繞至北面的岩石坡繼續向上
攀登，終於登上了乙個岩石和積雪交界的地方。舉目四望，朦朧的夜色中，珠穆朗瑪山區群峰的座座黑影，都匍匐在他們的腳下。現在，在他們三人的頭上，只有閃閃發光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。
他們終於登上了珠穆朗瑪峰的頂峰，完成了人類歷史上從北路攀上世界最高峰的創舉。
1．為文中的空白處選擇合適的詞語（ ）
a．輪廓低矮果斷大膽 b．輪廓低矮大膽果斷
c．外形高大大膽果斷 d．外形高大果斷大膽
2．為什麼選文中幾處提到珠穆朗瑪山頂峰、群峰在夜色中的黑影？
3．段⑷中加點的詞語斬釘截鐵和異口同聲有怎樣的表達作用？
4．對於這三位登山運動員來說，阻礙他們登上頂峰的最艱難的三個障礙是什麼？
五、拓展遷移：
向命運挑戰
乙個人有了聰明才智，並不一定能發揮出來。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢於向命運挑戰的精神。
命運對霍金十分殘酷。17歲時，他考取了著名的牛津大學，21歲時，卻患上了萎縮性脊髓側索硬化症。醫生說他至多只能活兩年半。
就像正要開放的花朵遭到嚴重的打擊，霍金的人生面臨著嚴重的挑戰。如果他在命運面前軟弱一下，對自己說：算了，反正一共只有兩年半了，就可能痛苦地生活，平庸地消失。
但是，霍金心裡想，反正就是一死，命運的能耐再大，最壞也不過如此。他對命運說：隨你的便吧。
他對自己說：時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。
疾病不斷地向他進攻。他的病情漸漸加重，肌肉一天天地萎縮下去，走路越來越不穩，連站也變得困難起來。為了與咄咄逼人的病病魔鬥爭，他努力鍛鍊。
他堅持靠自己的力量上樓。腿的力量弱了，他就用手拉著扶手艱難地走上樓去。
病情不斷地加重。霍金終於站立不住，坐上輪椅；他的手指失去了活動的能力，十個手指中，只有兩個還能活動。2023年，他說話已經相當困難，吐字不清，說幾個詞要花好長時間。
2023年，他又得了肺炎，**時切開了氣管，從此就再也不能發聲，只能在心裡講話。後來，人們為他在輪椅上安裝了一台電腦和語音合成器。他用僅有的兩個完好的手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應的句子，經過語言合成器發出聲音來。
他就用這個辦法，進行學術交流，做學術報告。
在他的挑戰面前，命運好像作了退卻，乙個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他還是堅持地活著。
霍金向命運的挑戰，不僅僅是指他能活著，更是指他的創造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路|吃飯、說話都由別人或機器幫忙，體重只有40公斤。但是，他的大腦還很行。
他讓助手把資料攤在小桌上，一頁頁地閱讀。他的身體一點也沒有離開過輪椅，但是，他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著。
他思考著宇宙從什麼時候開始，時間有沒有盡頭。他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大**，他還建立了一種非常美的科學的宇宙模型。
霍金成了偉大的天體物理學家。他寫的科學著作《時間簡史--從大**到黑洞》風行世界，發行量達1000萬冊。他被選為皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。
霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏鬥的精神征服了世界。他的事蹟表明，人是可以向命運挑戰的。
1、霍金創造了哪些奇蹟？
2、霍金在如此惡劣的條件下，取得這樣了不起的成就，反映了他的什麼精神？（用課文中的句子回答）
3、你還讀過哪些像霍金這樣感人的故事？請寫出他們的名字和一些主要的事蹟。
4、文末說：他的事蹟表明，人是可以向命運挑戰的。請談談你對這句話的理解。
答案：23課基礎知識
1、（biān）刺入骨髓，形容使人感到非常冷或疼痛非常厲害。 2、（lǚ）踩、踏。 3、（cuī）形容山高大雄偉。 4、（zhì）呼吸困難甚至停止
。 5、（ruì）養足精神，積蓄力量。 6、（xié）眾人一心，共同努力
2、c理解**
1、寒冷、黑夜和缺氧。
靠意志、毅力、團結合作和犧牲精神。
2、、課文中除了盡力渲染惡劣的自然環境外，還不時地用閒筆描寫美麗的珠穆朗瑪峰的景色。這些描寫使讀者有身臨其境的感覺，在閱讀的緊張之餘還可以求得放鬆，來欣賞一下美麗的珠峰景色，在一張一弛中，給人美的享受。
3、、他同樣是英雄，值得讚賞。一是臨危之時，把死亡留給自己，將成功的希望給戰友的團隊精神和犧牲精神；二是他不能到達頂峰，並非思想上的懈怠和精神上的畏縮，而是身體方面的客觀原因所造成的。
合作釋疑
1、這是作者發表的議論。表現了突擊珠峰的頂峰的巨大困難，也突出了登山隊員們的堅強意志和頑強毅力。
2、這是劉連滿獨自呆在第二台階時的一段心理活動，通過他放棄氧氣筒，而將之留給戰友的行為，表現其自我犧牲的崇高精神。
3、這句話突出他們所面對的困難，又暗示他們即將取得最後的勝利
課內精讀
1、b2、①提示事情發展的程序。②略寫運動員們前進時內心對頂峰的嚮往。
3、斬釘截鐵表明了說話語氣的果斷堅決。異口同聲表明兩人的說法完全一致。用這兩個詞，強調了屈銀華和貢布向主峰發起進攻的決心之大，意志之堅定。
4、黑夜、寒冷、缺氧。
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