xx三中2014-2015學年德育工作常規
一、指導思想
以黨的十八大精神為指標，以學校工作計畫為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規範養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1.強化學生行為習慣養成教育，提高學生自我管理能力。
2.通過各種教育活動，使學生學做真人。
三、工作重點
1.加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2.常規管理工作常抓不懈。
通過對學生日常行為規範的檢查評比，促進班級建設。充分發揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。
3.繼續開展「文明禮儀」教育活動，寓教育於各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4.通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社群資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
四、主要工作措施
(一)加強師德建設
結合學校工作重點，從校長到教師都有明確的思想道德教育的具體任務，並共同參與思想道德建設工作的研究。全員要繼續加強多形式的學習，創設「全員育人」的氛圍，樹立「人人都是德育工作者」的意識，促進和推動學校德育工作，教師要在平時教學過程中積極開展思想道德滲透教育，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。
(二)高度重視養成教育
深入開展中小學生日常行為規範教育。根據新的《中小學生守則》、《日常行為規範》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，以爭創「行為規範示範班」等活動為載體，積極構建學生「自我教育、自我管理、自我激勵」的「三自」機制，並形成以學生自評、互評與教師評、家長評相結合的評價制度。圍繞培養學生個好習慣，加強班級管理，經常性地進行班容班貌檢查，將中小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到的日常行為規範的「五無」、「五有」要求，(即地上無痰跡紙屑、牆上無汙痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角;課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步)，各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。
通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規範外化為行為，內化為素質，逐步養成「文明用語脫口而出，文明行為隨處可見」的好習慣，要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從「要我這樣做」轉變為「我應該這樣做」，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動，
以愛國主義為核心，全面開展理想教育、愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、法制教育和禁毒教育等;以「堅持人人共成長」為教育主題，以道德教育為核心，切實開展公德教育、孝敬教育、體驗教育、養成教育、愛心教育、誠信教育;以「堅持人與自然協調發展」為教育主題，以環保教育為核心，積極開展熱愛自然教育、愛護動物教育、學校文化傳統教育和審美教育。
(四)加強心理健康教育
1.提高教學水平。
抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計畫落實，規範嚴格，內容針對性、實用性強，並且認真做好資料蒐集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網路;做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯絡，特別重視做好與學困生家長的經常性聯絡;加強對教師家訪工作的組織管理，積極開展「教師家訪」活動。
2. 營造良好環境
認真貫徹教育部《關於加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每週一節心理健康教育課，加強心理健康教育。第一， 加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理諮詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，並及時反饋給學生家長，進行合理疏導。第二充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不迴避、不漠視。
我校將關注學生的心理健康，對學生進行心理健康方面的輔導，這是學校、家庭義不容辭的責任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探索出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理健康問題，才能促進少年兒童和諧發展。第三，加強對周邊環境的綜合治理，努力營造良好的社會育人環境。
要讓學生自覺遠離網咖、電子遊戲房和其他未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良**的免疫力。還要積極爭取有關部門的支援和關心，加大校園周邊環境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
(五)抓好學生安全教育
1.大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網路安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及「五防」(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育，每天組織全校緊急疏散演練強化學生的安全意識和自我防範能力，積極做好事前的防範工作
2.加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故;
3.嚴格保安管理，建立來客登記制度，嚴防社會閒雜人員、不法分子進入校園，滋擾學校。
xx三中
2014.09
學校德育工作領導小組
我校認真貫徹《中
小學德育大綱》
，成立了德育工作領
導小組，建立了以政教處、教務處、團支部、少先隊、年級
組、教研組等為主，
其他部門齊抓共管的學校德育網路。
一、學校德育工作領導小組人員名單：
主任：孫曉波
副主任：張
恆韓玉成
閆君恆委
員：申成奎
蘇加豐李傳勇
馮金霞二、學校德育工作小組組成及職責：
組長：張
恆（中學部）
韓玉成（小學部）
主要職責：負責學校德育工作的全面統籌、管理、協調
工作。副組長職責：申成奎（中學部）
李傳勇（小學部）
主要職責：
1、對學校德育工作提出建議與改進措施。
2、負責教職工思想教育工作計畫的制定與落實的檢查
工作。3
、負責教職工的思想教育及團組織的組織與管理工作。
4、全面落實德育工作的主渠道（學科滲透）作用。
組員：年組長（中小學部）
主要職責：
1、負責對班主任的管理與培訓。
小學德育工作常規要求
張家灘學校 二零一一年八月二十八日 張家灘學校德育工作常規要求 1 德育工作由校長負責。教導處發揮政治核心和保證監督作用，支援和協助校長搞好德育工作。2 應嚴格依照 中小學德育綱要 開展德育工作。3 學校在調查分析學生政治思想品德狀況的基礎上，制定德育工作總體規劃和年度工作計畫，確定分年級的具體目標...
2019小學德育工作常規要求
豐樂小學德育工作常規要求 豐樂鎮豐樂小學 2011年 豐樂鎮豐樂小學德育工作常規要求 1 德育工作由校長負責。教導處發揮政治核心和保證監督作用，支援和協助校長搞好德育工作。2 應嚴格依照 小學德育綱要 開展德育工作。3 學校在調查分析學生政治思想品德狀況的基礎上，制定德育工作總體規劃和年度工作計畫，...
德育常規制度
漆河中心小學德育常規 監督 檢查 評比 總結 獎懲制度 一 目標要求 1 認真貫徹上級檔案精神，堅持把培養學生的思想品德素質放在學校工作的首位，堅持把德育工作貫穿學校工作的全過程，堅持做到全體教職員工人人都是德育工作者。2 貫穿實施 小學德育綱要 小學生日常行為規範 結合本校實際和學生年齡特點，整體...