時光無言流轉，不覺間自己已從事教學工作十多個年頭。回顧這段往昔的崢嶸歲月，真讓人感嘆：時間如同奔騰的江河來不及告別！
自己的臉上已看不見青春的訊息。可我卻依然像乙個孩子似的，那樣清純，那樣欣慰，這緣於我是一名人名教師，她讓我在反思中成長，在成長中幸福。
教學工作是學校工作的重要組成部分，青年教師更是學校工作的中堅力量。通過多年的歷練，尤其這次的初中教師遠端研修，讓我在其間感悟了許多，反思了許多。
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦幹是必須得，但抬頭望頭也是必要的。
一味埋頭苦幹會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著高中新課程改革的縱深發展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。對於我個人而言，這次培訓無疑是一場「及時雨」，不僅對理清新課改中的種種關係有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些「瓶頸」問題提供新的解決思路與方法。
「做教師就要做乙個優秀的教師，中國教育的現狀是教書為主，育人為輔；甚至是只教書，不育人。育人比教書重要一百倍，因為教育的本質是對人的品質的塑造，而不是僅僅傳授知識與培養技能」.正確的教育理念是育人教書。
總之，由於種種原因，我們現在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質。此報告無疑是對當下教育弊端的一次警鐘，更是對一線教師理念的一次糾正。
這些觀點與提法無疑對很多處於迷惑中的老師是一種指導。
二、把握新課程改革的脈博，更新教育教學知識。
教師是乙個永遠新的職業。這裡講的「新」主要指知識的更新與教學藝術的更新。作為生物老師應該把握新課程改革的脈博；他應是始終站在科學知識岸邊的擺渡人，傳承知識與文化；他應是學生靈魂的塑造師與精神垃圾的清道夫。
所以必須時時保持充電的狀態，此次培訓無疑是一次良好的機會。經過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術方面得一次新的補充。
三、明確了教師成長軌跡。
教育的發展，關鍵在教師的成長。教師是學校發展的基石，學校的軟實力來自己於擁有乙隻業務能力強，團結敬業的教師隊伍。對於個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現代教育的需要。
此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。
四、結識了全省教學名師。
此次培訓是乙個很好的平台，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以此次培訓又是乙個非常好的相互學習的機會。同時，還是建立友誼的紐帶，
五、明確了今後工作目標。
培訓只是乙個手段，培訓只是乙個開端，對於培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我明白，「老師」這一稱謂帶給人的不會有太多的榮譽，卻有無盡的責任。教師培訓給我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發出無限生機。
真正感到教育是充滿智慧型的事業，深刻意識到自己肩負的責任。
今後我會學以致用，我會將在這裡學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用於教育教學過程中去，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電，他山之石，可以攻玉，我一定將學到的知識運用於教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
時光無言流轉，她可以消逝我們的容顏，可她卻無法阻擋我前行的路。我要繼續在教學的這條路上奮力前行，感謝這次研修，她讓我學會了：在反思中成長，在成長中幸福！
在反思中成長,在反思中躍進
雙鶴小學 2012 2013 學年第一學期校本研訓專題計畫 教師的成長需要反思，反思需要學習，學習需要實踐，實踐中更需要反思與研究。作為教師不僅要從事職業研究，實現角色轉變，更重要的是要以研究的心態對待工作。新課改旗幟鮮明的提出，教師要不斷的學習，努力提高自身素質和業務技能，提高課堂效率，所以每位教...
在感悟中成長在反思中前行
高校課堂下的班級建設與管理 學習心得蔣祥龍 2013年10月13日，我到宋城影劇院參加了 高校課堂下的班級建設與管理 聆聽了濮陽市中學教師段惠民的 做智慧型的班主任 和鄭州市科技工業學校李迪老師的 班級活動的組織和策略 兩場報告，聆聽教誨，結合自身實際，頗有感觸，總結如下，權宜分享 一 如何對待職業...
在引領中成長在反思中前進
尊敬的各位領導，各位同仁大家好 今天我很榮幸能和大家一起交流，很感高興。幾年的課改，我們經歷了 山重水複疑無路 的困惑與迷惘，也體驗了 而今邁步重頭越 的艱辛與豪邁，更收穫到了 柳暗花明又一春 的驚喜與歡暢。藉此機會，我將在深化課堂教學改革，自創 4.6.5 課堂教學模式的一些粗淺體會與各位領導 校...