——五（）五（）中隊活動內容
武進區李公樸小學：趙唯豔
活動目的:
、讓隊員通過多種角色的體驗，懂得在校園裡，我們是文明的學生；在社會上，我們就是文明的使者、遵守社會公德的模範小公民。
、提高道德意識，增強自覺性，樹立正確的道德觀。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，在生活與學習中爭做講文明，知禮儀的好學生，為校園文化建設的建立增添光彩，做乙個新世紀講文明守公德的好孩子。
活動準備:
有關文明禮貌的節目。
活動形式 ：隊會形式
活動內容：講故事、 快板、情景劇、小品、歌曲等
活動過程:
一、各小隊整隊清點人數
二、出旗
三、齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》
四、甲乙主持人上場組織活動。
男：回顧歷史，在人類歷史上，中華文明之所以能延續不斷、生生不息，其重要原因之一,就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統美德。
女：展望未來，我們是中國特色社會主義事業**人，是祖國未來的建設者。中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。
我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、知禮儀，做乙個合格的文明的小學生，乙個對社會有用的人，為我們的生活增添乙份微笑。
合：請聽詩朗誦《為別人開一朵微笑的花》
男：從踏進李公樸小學的校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，採擷著知識的花粉。我們的校園多麼美麗！我們的校園多麼美好！
請欣賞校園專題片：
、《我們美麗的校園》。**專題片。
男：現場採訪同學：聽了專題片，你有什麼想說的嗎？（位）
男：美麗的校園，就要有美麗的行為，文明的語言。當我們背起小書包，跨入校園的第一天，老師就教育我們要講文明、懂禮貌。
女：因為文明讓我們的生活和諧又美好。
男:因為文明讓我們的生活樂陶陶。 同學們，那麼，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？請聽高見為大家講個《買書》的故事吧！
、《買書》
男：同學們，聽了故事你們知道阿姨為什麼不理睬小紅，對我卻那麼好嗎？
誰來說說？（指名回答）
女：是啊！有禮貌的人，讓人感到溫暖，沒禮貌的人使人感到討厭。
男：同樣的場景，不同的行為和語言，導致了截然不同的後果。請看校園情景劇
、《碰撞》。
女：咱們先有請表演第一種行為的同學上場：
第一種行為表演過程：
兩同學在上學路上，他們由於不小心撞到了對方，然後他們爭得面紅耳赤,爭著爭著，又互相抓著衣服，打起了架。這時上課鈴響了，結果他們都遲到了。
男：下面請表演第二種行為的同學上場：
第二種行為表演過程：
兩名學生在上學路上不小心相撞了，他們互相道歉，「對不起！」「沒關係。」然後一起牽著手友好地上學去。
女：同學們，看了剛才的表演：你認為那種行為好呢？請舉手回答（學生紛紛舉手回答）
男：是啊！第一種行為實在不好。他們僅僅是因為不小心，互相撞了一下就爭起來了，還抓著衣服，說些不禮貌的話，打起了架，影響了團結。他們還耽誤了上學的時間，結果遲到了。
女：是的！第二種行為好。他們使用了禮貌用語「對不起」「沒關係」，互相道歉，還成了好朋友，他倆都是懂禮貌的好孩子。
男：同學們，從剛才的表演可以看出，同學之間，懂得謙讓，尊重別人，有利於團結。因此,我們平時一定要注意使用好禮貌用語。
女：美好的校園需要每個人共同努力來建造，在良好的言行下為學校增添光彩。但是，我們總能發現身邊存在一些不容忽視的不良行為，請看小品
、小品《校園文明行》
女:謝謝兩位同學帶來的精彩表演。除了亂扔垃圾外，我們身邊還有哪些是不文明的行為？
、學生列舉日常生活中不文明的行為
請小組討論並列舉身邊的不文明行為，然後小組討論，提出整改措施。
各小組匯報結果，表揚提出好建議的小組。
男：看來我們的同學都有意識到生活中我們所存在的不良行為，這些行為若不及時改正將會給我們的生活，學習及以後的就業造成嚴重的後果。
女：講文明知禮儀，不僅是要遵守各項規章制度，言行舉止得體，還應該會為別人著想，學會換位思考，為他人提供方便，給遇到困難的人伸出援助之手。接下來讓我們一起玩乙個遊戲，體會一下非正常人的生活。
、障礙遊戲。啞巴、盲人的扮演者談感觸
男：是的，任何人都有不便，需要幫助的時候，我們應該互相體諒，互相幫助，與人方便就於己方便。你們知道嗎？
國家發出以禮儀、禮貌、禮節為重點的 「三禮」教育和學生行為習慣的培養，樹立中學生「十個文明形象」。那這、十個文明形象是什麼呢？看大螢幕，請同學們齊讀。
（大螢幕出示「十個文明形象」）
女: 文明就文明在言行上。文明言行主要是三管好。
管好你的嘴，不要罵人，不講髒話，不放野活，不起綽號，不亂吐；管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩；管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財物，不要亂採亂摘。
、請聽快板《我是李小小學生》。
我是李小小學生，關心同學講文明，損壞公物可不行，愛我李小真感情。
守則十條記心中，規範二十不能松，做操排隊快靜齊，文明班級我光榮。
亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不衛生，講究衛生保健康，文明禮貌我先行。
不在教室亂跑動，摔傷跌倒實在痛，遵紀守法樹新風，我為李小建新功。
男：同學們，讓我們把剛才快板中的每乙個內容都落實到我們的行動中吧！
女：我們的校園會因為你們講文明禮儀的行為變得更加美麗。讓我們一起唱響我們的校歌《陽光·希望》。（全班齊唱）
、大合唱《陽光·希望》
男：昨日的習慣，已經造就了今日的我們；今日的習慣，決定明天的我們。好習慣，益終生！讓我們從現在做起，做乙個講文明、知禮儀的好學生，以小我鑄就大我，共同構建我們的和諧校園
男：下面，請輔導員老師講話。
輔導員講話
女：下面請輔導員老師帶領我們呼號！
呼號：輔導員（準備著，為產主義事業而奮鬥！）
學生：（時刻準備著！）
男女齊說：李公樸小學五（）、五（）中隊《講文明禮儀，創和諧校園》聯合主題隊會到此結束！
中隊長：全體起立，敬禮！退旗！
（武進區優秀團隊觀摩活動二等獎）
演講 文明禮儀
可是文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內 樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室裡 校園內食品袋 速食麵盒隨處可見，甚至有的同學認為 反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨 再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡...
倡導文明禮儀,營造和諧校園
老師們，同學們 大家好！非常高興我們又相聚在這美好的早晨。今天我講話的題目是 倡導文明禮儀，營造和諧校園 孔子說 不學禮無以立 禮儀能體現乙個人乃至乙個國家的素質，禮儀是律己 敬人的一種行為，文明禮儀，不僅是個人素質的體現，也是社會公德的反映。中華民族具有5000年文明歷史，素有 禮儀之邦 的美譽。...
「倡導文明禮儀,營造和諧校園」活動方案
倡導文明禮儀，營造和諧校園 主題教育活動方案班為了響應院團委 大學生文明修生工程 主題教育活動，引導當代大學生自覺樹立良好形象，加強大學生行為規範和基礎文明建設，提高當代大學生的綜合素質，全面樹立優良的校風，倡導文明禮儀，營造和諧校園，在班級團支部的帶領下我班圍繞 倡導文明修身，營造和諧校園在 為主...