教師讀書計畫

學校讀書計畫

根據國家「倡導全民閱讀，基本形成全民學習，終身學習的學習型社會」的要求，為打造學習型教師群體，提公升教師綜合素質，促進教師專業發展，引導教師學習經典教育理論，更新教育理論，豐富教育智慧型，提高人文素養，幫助教師養成樂於讀書，善於讀書的習慣，所以我校積極引導教師積極開展讀書活動。

莊子說：「吾生也有涯，而知也無涯」。書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。

教師——傳道授業解惑者，這種特殊的職業就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事；作為一名教師，在一定意義上說，讀書就意味著學習，讀書就意味著教育。學校就是乙個學生在教師指導下讀書的空間，而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此，教師的讀書不僅是學生讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，可以促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養。

為此我校制定了如下教師讀書計畫：

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能為重點，建立有效促進自身專業發展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰現實，追求卓越，為推進素質教育作貢獻。通過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新；通過閱讀經典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、讀書目標：

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識，深化更多的學科內容 , 逐步養成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自己業務精良，進一步提公升教師的教學理念，開闊教師的視野，積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

3、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

三、主要措施：

1、閱讀以個人自學為主，充分利用課餘時間閱讀有關書目，養成不動筆墨不讀書的習慣，勤於做好讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，讓學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動要做到「六個結合」：讀書與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書與實踐相結合，學以致用，注重實效；讀書與「校本教研-校本培訓一體化」工作相結合，切實化解實踐中的難題；個人閱讀與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高；讀書與課改相結合，理解新課程，融入新課程，實施新課程；讀書與不斷解放思想相結合，提高認識，創新工作思路。

3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心，為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，及時認真地進行教學反思，真正做到「讀」有所悟，「悟」有所用，「用」有所得。

4、充分利用網路，在網上閱讀，了解、把握最新教育教學的資訊和動態。

5、主動與同事交流，討論讀書體會心得。利用業務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流好書，感悟讀書心得。

四、讀書安排：

1、經典閱讀：《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》

2、選讀書目：《賞識你的學生》《教育智慧型從**來》《教師角色與教師發展新探》《教師的情感與智慧型》《愛的教育》

3、《向幸福出發》是學校教師讀書活動的展示平台，教師每月讀書後將心得寫在這本教師自助評價手冊中。學校不定期組織交流與檢查。

讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性，「腹有詩書氣自華」。讀書，能夠使教師不斷增長專業智慧型，能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩，充盈著創造的活力和快樂。讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提公升和生命的昇華。

我們將認真貫徹落實制定的讀書計畫，完成相關書籍的閱讀，做到理論聯絡實際，不斷提高理論及實踐能力。作好讀書筆記，認真完成乙份讀書心得。通過讀書活動逐步提公升自己的文化內涵和修養，逐步培養自身良好的閱讀習慣。

學校教師讀書活動管理制度

濟南市匯波小學 2015.2

為適應課程改革的要求，全面提高教師理論素質和內涵素養，促進教師專業發展，培養一支師德高尚、業務精良、具有現代教育思想與技能的教師隊伍，特制訂本制度。

1、成立讀書活動領導小組。

組長：韓廣玲

副組長：趙棟傅靜夏蕾

組員：全體教師

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