幼兒園中班繪本《遇到你，真好》教案
課程：繪本故事
年級：幼兒園中班
年齡：4——5歲
教學目標：
知識與技能目標：觀察繪本畫面，閱讀繪本故事內容，理解繪本內容。
過程和方法目標：通過提問、交流，積極猜測和想象繪本故事情節，大膽表述自己的想法，感受繪本故事情節變化。
情感態度、價值觀目標：體驗繪本閱讀的快樂，感受霸王龍和棘龍寶寶之間的愛、關懷與信任，領悟人際交往的真諦，體會朋友的意義。
教學重難點：
（1）重點：觀察繪本畫面，閱讀繪本情節，理解繪本內容。
（2）難點：理解繪本內容，領悟人與人交往的真諦。
教學準備：繪本《遇到你，真好》ppt課件，《霸王龍》的歌曲，霸王龍、棘龍寶寶**面具、繪本故事人手一本。
教學過程：
1、匯入階段：**兒歌《霸王龍》，匯入繪本故事
教師**兒歌短片《霸王龍》，讓幼兒欣賞短片認識霸王龍，吸引幼兒的注意力，由此匯入繪本故事《遇到你，真好》。
教師：小朋友們，短片中是什麼動物？（霸王龍）
霸王龍是一種什麼樣的動物？（兇猛、高大、可怕、最厲害的動物）
教師：霸王龍生活在億萬年以前，他曾經是地球動物中的霸主，既吃肉，也吃草，今天，我們一起走進霸王龍的世界，看看霸王龍身上發生什麼奇妙事情。
2、繪本故事講述：
（1）教師ppt展示封面頁，引導幼兒觀察，發揮想象，兩隻恐龍在做什麼？討論、引出情節
教師：小朋友們，請觀察封面頁，你們看到了什麼？（果樹、兩隻恐龍）和我們平時看到的兇猛的霸王龍一樣嗎？（不一樣，抱著乙隻恐龍），我們一起認識乙個不一樣的霸王龍。
（2）教師展示繪本故事棘龍寶寶出現到大地裂開頁（1—5頁），引導幼兒觀察繪本，教師閱讀繪本故事內容
教師：霸王龍的表現是什麼樣的？（兇猛的，鋒利的牙齒咬斷紅果樹）發揮想象，棘龍寶寶的內心是什麼感受？
（恐懼的）觀察**大地突然發什麼？（裂開）大地裂開的聲音是什麼樣？（咚咚咚...
嘎嘎嘎....），大家感受一下這個聲音，霸王龍為什麼會沮喪的嘟囔著？（它不會游泳）
（3）教師展示繪本故事霸王龍和棘龍寶寶在島上生活頁（6—9頁），教師閱讀繪本故事內容，引導幼兒觀察繪畫，發揮想象，感受霸王龍對棘龍寶寶的態度，以及棘龍寶寶的表現。
教師：霸王龍看到棘龍寶寶後要做什麼？（要吃了棘龍寶寶）棘龍寶寶是個小機靈，他是如何機智的逃過被吃的命運？
（它說自己會捕魚），捕魚的過程太辛苦了，棘龍寶寶為了活下來每天都是筋疲力盡的。
教師：小朋友們，如果你們是棘龍寶寶的，面對龐大的霸王龍你們會怎麼做？
（4）教師展示繪本故事霸王龍和棘龍寶寶相處對話頁（10—17頁），引導幼兒**畫面，兩位教師用角色扮演方式展示對話內容（乙個教師扮演霸王龍，另乙個扮演棘龍寶寶，帶**面具）。感受霸王龍對棘龍寶寶的態度變化。
教師：棘龍寶寶為什麼叫抽抽搭搭？棘龍寶寶為什麼要摘紅果子？當聽到霸王龍的安慰棘龍寶寶說了什麼？小朋友，我們得到別人的安慰或者幫助也要學會說謝謝。
教師：當霸王龍聽到謝謝後，他對棘龍寶寶的的態度發生怎樣的變化？他都做了哪些事？（摘果子、趕走翼龍）棘龍寶寶是怎樣稱讚霸王龍的？（太棒了、真好玩、真酷）
教師：請你們看這張圖（相擁圖17頁），你們看到了什麼？之前霸王龍對棘龍寶寶的態度是怎樣的？現在呢？他們成了好朋友。
（5）教師展示繪本故事（18—26頁），讓幼兒自行**繪本故事，描述繪本故事內容，教師講述繪本故事，體會霸王龍與棘龍寶寶之間真摯的友情。
教師：請小朋友們自己看ppt的**，用自己的話說一說霸王龍和棘龍寶寶之間發生了什麼？
教師：（閱讀繪本故事）霸王龍為了棘龍寶寶的做了什麼？現在你們眼裡的霸王龍是什麼樣的？
（6）教師展示繪本故事（27頁），閱讀繪本故事
教師：棘龍寶寶想起了誰？它說：「遇到你，真好」，遇到誰？棘龍寶寶覺得誰真好？好在**。
3、再讀繪本，分享感受：
教師引導幼兒自己閱讀繪本故事，同時教師朗讀繪本故事內容，分享感受，教師總結。
教師：小朋友們，現在請大家自己閱讀繪本故事（教師朗讀繪本內容）
教師：小朋友們，看完繪本故事，霸王龍和棘龍寶寶的感情發生了怎樣的變化？你們眼中的霸王龍還是原來那樣兇猛嗎？你們有什麼感受？什麼是真正的朋友？朋友之間應該怎麼做？
教師總結：霸王龍和棘龍寶寶從陌生敵對到熟悉再到成為彼此關心的好朋友，我們每乙個人也要想他們一樣學會關心愛護我們身邊的每乙個朋友，因為友誼是最美好的。
4、活動延伸：
（1）組織「恐龍互助幫幫跑」遊戲
教師將幼兒分為兩隊，乙個是霸王龍隊，乙個是棘龍寶寶隊，每隊中選出兩人組成一隊，綁住兩個小朋友的兩條相鄰的腿，兩人拉手一起穿過由泡沫和海綿墊組成跑道（跑道既有走的區域，也有需要跨越、爬的穿過的區域）
教師：（說明規則）小朋友們，你們準備好了嗎？開始，我們看哪組小朋友是最佳默契拍檔。
（2）發揮想象，創作恐龍繪畫，送給你的小夥伴
教師：小朋友們，你們有自己的小夥伴嗎？請同學們回家創作一幅關於恐龍的繪畫，明天來到幼兒園，送給你們的小夥伴。
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