【篇一】
1、教研組常規教科研活動落到實處。在常規教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式主義，讓教研組長發揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教科研活動。
2、課題研究工作中充分發揮教科室的主導作用和課題研究人員的主體作用。
(1)課題研究將遵循五個結合
校本教研與社會化大課題研究相結合；理論與實踐相結合；教研與教學相結合；短期小課題研究與校本課題研究相結合；教科室的主導作用與課題研究人員的主體作用相結合。
(2)校級課題研究以校本教研為重點
課題內容側重於校本教研，即根據學校教育教學的需要選定課題實行研究。校級課題研究繼續提倡「小課題、短週期」模式。
3、合理地安排好「示範課、研究課、匯報課、競賽課、考核課」，盡量發揮好這些課的促動作用。
4、組織好校本培訓和教師的崗位培訓工作。這項工作既關係到教師的專業成長，又關係到教師評職晉級的切身利益，具有挑戰性，需要盡心盡力、細緻認真，我們有信心將該項工作做好。
1、科室工作計畫公開透明。教科室將xx年度工作計畫及主要工作安排通過內網發給每一位教師，讓有心展開教科研工作的老師早作準備。同時建立公開郵箱鼓勵教師給科室工作提建議或意見，並對有積極意義的可操作的舉措給予獎勵。
2、為增強校本教研管理的針對性、實用性和有效性，更好地發揮教科室在學校發展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提公升，科室準備起草相關管理規定，讓有效的舉措制度化。
2、課題和**等的管理，化散為整。科室人手有限，事物繁雜，必須科學籌畫和安排才能高效管理和服務。努力讓教研團體、教師個人樹立「我對自己負責」而不是「你們得對我負責」的意識，主動注重學校教研動態及檔案傳達資訊，即時按要求反饋教研進展或成果。
如：**收集、教研成果彙總、課題中期評估或結題展示等。變自上而下地被動接受或完成為自下而上的主動承擔或申請。
教育科研成果的推廣應用是教育科研效益的直接體現，也是教育科研知識的普及過程，推廣應用實際上是在更廣闊的背景中通過再實踐去完善原有成果的科學性、普適性和成熟度。通過增強課題研究成果的推廣應用，鞏固並發揮課題研究成果的作用。進一步立足課堂教學實踐，解決教學實踐**現的新問題、新現象，服務教學實踐和課改工作需要，促動教師專業發展和學生知識成長，營造科研興校的氛圍，提公升教學教學質量。
持續深化專題研究，努力推動成果轉化。
通過「成果選擇」、「成果轉化」、「使用驗證」、「推廣普及」、「鞏固深化」五個環節的操作研究，探索出推廣教育科研成果的執行機制；力求通過成果的推廣轉化研究，探索出能促使教師的教學行為面向全體學生的教學機制。大面積提公升我校教師隊伍的教育教學以及教育科研素質和教育教學質量。
通過學校各教研組對已經結題課題所取得的成果的推廣應用，讓課題成果在全校範圍內共享，達到相互學習使用科研成果，實現全校教師素質水平共同發展提公升，深入推動新環境下的課改工作，實現大面積提公升教育教學質量。
（1）理論聯絡實際。在專家指導下研究，在實踐基礎上昇華，使理論與實踐有機結合。組織骨幹教師學習使用已經結題取得的成果，以此統一思想，統帥推廣研究工作。
在推廣研究過程中，不唯理論，不唯書本，堅持理論與實際相結合，把研究工作植根於廣泛而紮實的教師教學實踐的土壤之上，凸現成果推廣的操作性和實效性。
（2）點面結合循序漸進。課題成果推廣過程中，貫徹點面結合的原則。一方面，注重整體性。
在學校教科室的指導下，先幾個教研組後整體，以教研組的推廣為先導，摸索推廣經驗的同時大面積鋪開，互相促動，共同發展。另一方面，注重全面性。必須面向全校全體學生，全方位、多角度、多層面的實施推廣，限度開闢成果應用的空間。
（3）主體性原則。充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用，在此基礎上，充分利用各科室各教研組的自主性作用，達到共享成果，共同提公升，全面發展的目的。
（4）共享性原則。要求在全校範圍內做到資訊互通、成果共享、問題共同研究，措施協調落實。
1）增強成果理論學習，持續提公升水平素質。
2）分解課題成果推廣，增強協作研究。參與推廣研究的教研組、班組在結合實際，認真篩選、論證、應用成功經驗的基礎上，各自選擇乙個層面確定一項子課題實行深入應用研究，制定出切實可行的課堂成果推廣應用方案上交到學校教科室。定期展開校內工作交流會，了解推廣應用和研究情況，總結經驗心得，**解決帶有共性的問題。
3）增強資訊溝通交流，深化鞏固研究成果。
上好示範課。每位教師在每學期上好2-3節課題成果應用的研究課，要求每個備課組定時、定地、定人，組織好組內教師的聽課、評課活動，認真做好活動記錄。針對開課教師的教學實際提出有針對性地課堂教學改進意見，上課教師寫好教後反思。
舉辦活動。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提公升教師的理論水平，促動教師向學習型教師、研究型教師發展。根據課題成果推廣的實際需要，各教研組能夠展開各具特色的推廣應用活動，通過活動鞏固成果。
4）機制促動，激勵推動。
制定相對應獎勵政策，對推廣研究工作中取得顯著成績的教師和管理人員實行表彰和獎勵。把課題的推廣與校本培訓和全校青年教師培養計畫的落實相結合。
（一）各教研組常規教科研活動工作目標和要求
各組教研教科研活動要求按質按量完成，注重實效，形成積極學習、熱情參與、認真研討的教科研氛圍，本年度要求各組實行16次組內教科研活動（每兩周一次）。大體安排及要求
1、研討、制定各教研組《教科研工作計畫》（活動次數為1次）
2、教材及教法研究（活動次數為6次）
要求認真研究教材體系，認真研究教法；每一學科組要結合本學科特點研究出適合本學科教學與學生學習的真實有效的課堂教學模式或方法。
3、新課程理論學習、教育教學理論學習（活動次數為2次）
4、說課、聽課與評課，上好研究課（活動次數為5次）
說課是教科研活動的一種有效形式，通過「說課」活動增強教材研究，鍛鍊年青教師駕馭教材的水平。建議每個教研組安排2至3次組內說課活動。
5、校本課程建設、教材開發研究（1次）。
將努力做好三項工作：（1）增強校本課程建設的理論學習；（2）完善本學科校本課程開發計畫；（3）編寫出校本教材。
6、機動時間1次。
（二）積極配合教導處的相關活動和工作。（機動）
（三）課題研究和課程開發
1、做好原有課題的管理、督促和指導工作。重點督促好xx年新立項五項市級課題並開題，同時探索校本課題的研究工作。
2、將聘請專家坐鎮指導，集聚學校的精英深入研究，將學校的辦學理念和人才培養特色用校本課程的方式表現出來。
(四)增強校際聯絡，整合、利用優勢資源。
增強與兄弟學校教育教學管理方面的合作與交流，推動新課程改革，探索新課程背景下的教育教學模式，加深兄弟學校之間的深厚情誼，共同提公升我校的教科研水平及教育教學質量。
1.做好xx年教科研工作總結。
2.組織審報xx年課題立項工作
3．校本培訓
4．各課題組課題研究實踐中存有的主要問題。
5．做好縣綜合督導教科研檢查評估準備工作。
6．做好市教科研專項評估迎查準備工作。
1．收集各在研課題組年度研究計畫，收集xx年新立項課題開題報告；
2．召開課題組級長會議，布置安排本學期課題研究工作；
1.做好縣級課題的結題審報指導工作；
2.課題組長專題會議
1．校本培訓；
2．做好xx年上半年教科室工作總結；
3．xx年上半年教科研成果統計。
1．各課題級學習交流、課題研究成果展示；
2．教科研骨幹教師經驗交流會；
1．教科研基地相關活動總結；
2．各在研課題進展反饋督促；
【篇二】
為搞好新學期的班級管理工作，現將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規章制度和班級考核制度，使學生自己規範自己的行為，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自9個班級，學習層次、學習水平、自我控制水平、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態度上，需要長時間的引導，努力提公升他們的自學水平，自信水平，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態度，建立了班級規章制度，力爭提公升班級規章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規章制度的習慣。
二、繼續做好促優轉差工作
對於優秀生了解他們存有的問題，既包括學習也包括生活，進一步提公升他們的文化課成績、盡快地培養起他們對專業課的興趣並努力提公升他們的專業課成績;對於差生多找他們他們談話，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和展開思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續樹立和培養學生的集體主義觀點和主人翁意識，心胸開闊，顧全大局，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象，
四、建立新的班委會並指導班幹部展開工作，做好日常班級管理工作
班長要發揮班幹部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任展開工作，杜絕各種違紀現象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發展勢頭。
五、注意調動各個方面的教育因素
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯絡，實行溝通和交流，即時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協調，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業課的學習
認真總結學習中的問題，組織優秀學生介紹自己的經驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優化所有同學的學習方法。每次考試結束以後，即時組織學生自己實行自我分析，讓學生學會如何學習。
中新小學2023年春季工作規劃
一 指導思想 圍繞深化作風建設改進領導作風 加強師德教育 強化敬業精神 圍繞教育均衡發展抓好安全穩定工作，完善校園文化建設，規範教育行為，落實師生行為習慣養成教育 圍繞提公升教育質量抓好教學常規管理 強化過程考評 增強教研實效。二 奮鬥目標 1 鞏固 平安和諧文明校園 建立成果。2 創新少年宮特色專...
高中地理教研組工作規劃
三 具體措施 1 加強以教帶研，以研促教 首先，加強新大綱新教材的學習和研究，落實新的課程計畫。隨著高中新課改的進一步深入，我們必須加強理論學習。本學期我們主要以專題發言的形式進行學習。內容主要涉及的是課程標準解讀和教學操作等方面。部分專題發言與這學期確定的課堂主攻方向相配套。其次，積極參與科研課題...
未來工作規劃
1.進步之處 1 已慢慢熟悉公司運轉流程.2 對產品知識和常見的售後問題逐漸了解.3 並能自行處理跟進。2.不足之處 1 工作不夠細心.2 溝通能力，協調能力有待加強。3 部分售後問題的流程不夠清晰.4 對自己的未來職業規劃不夠清晰。5 不夠穩定，性子比較急。6 反映不夠靈活，應變能力有待加強。3....