深厚法制文化構建和諧校園
z小學教育法制工作先進單位經驗匯報材料
為進一步貫徹落實上級部門法制建設工作精神，進一步加強教育法制建設，我校從實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。現將我校具體工作總結如下：
一、加強組織領導逐步健全學校教育法制工作機制
我校領導重視教育法制工作，定期研究部署法制工作。建立並落實教育法制工作責任制，目標明確，責任到人，做到有檢查，有考核，有總結。
二、分層開展普法教育活動增強師生法制意識
我校依照文教體局要求，制定普法教育規劃和年度計畫，認真做好法制宣傳工作，對全校師生進行了分層次、有計畫的法制知識的宣傳教育。
1、普法教育走向深入化、規範化、科學化。以法制教育為抓手，根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，抓住課堂主陣地，嚴格遵守法制課四落實。做到普法工作有計畫、有措施、有檢查、有總結。
2、充分利用各種渠道，加強法制教育，大力營造氛圍。為確保法制教育宣傳工作順利進行，我校大力營造氛圍，積極推展形式多樣的法制宣傳活動。我校利用紅領巾廣播站開通每日法律欄目，組織學生**愛國、普法等方面的電影或記錄片及法制宣傳**展覽；組織學生參加法制知識競賽、徵集法在身邊主題徵文；積極參加全省法制安全文化節，在此活動中我校取得河北省創新一等獎的好成績。
我校還主動聯絡邯鄲學院法律系的師生來校舉辦知法懂法法律諮詢、法制專題講座等活動；聘請叢東派出所所長擔任校外法制輔導員，定期來校開設法制課；邀請邯鄲大學教授來校給學生做法制課堂模擬；邀請浩博律師事務所的名律師到我校分析特殊案例。經過師生的共同努力，我校取得了z區五五普法先進集體、法制校園先進單位、河北省依法治校示範校等多項榮譽。
三、舉辦活動推進深入
我校通過舉辦形式多樣的活動，進一步普及法律常識，提高師生的法制意識。
1、教師漂流卡。為更好地增強教師的法律意識，我校定期開展教師圖書漂流活動。以年級組為單位，各組根據本年級特點擊出適合的法律讀本，漂流活動人人參與、漂流時間貫穿整個學期。
全組教師輪流閱讀，然後共同設計漂流卡，卡隨書一起漂流，每個人在卡上寫下自己學習的心得體會。同一本書，不同人有不同的感受，在漂流中交流感悟，從而提高自身的法律素養。
2、樹葉飄香。為了營造人人知法、懂法、守法的氛圍，我校展開了法制知識大討論，並讓學生就自己的感受寫下徵文。學生們在學習法律知識的過程中，以及運用法律知識的過程中感受頗深，投稿非常踴躍。
他們用稚嫩的語言寫出了自己的真情實感，1956篇的優秀徵文從不同的角度反映了孩子們的內心世界。然後他們又將文章寫在自製的楓葉上，最後一棵掛滿楓葉的大樹就拔地而起，一陣微風吹來我們彷彿聞到了濃濃的樹葉香氣，這就是孩子們辛勤汗水的昇華。
3、讀書驛站。一本書我們不能一口氣讀完，中間需要驛站休息加油，書籤就是乙個很好的驛站，為了能在這個驛站很好的充電，就需要有知識和趣味兒為一體的書籤驛站。書籤製作是以培養學生閱讀興趣和應用佳句名言以及動手動腦能力，激發良好的閱讀法制書籍習慣為目的。
許多同學、老師通過上網查閱資料、相互學習，由班主任進行自製書籤的動員和指導，學生發揮聰明才智，設計並製作出了趣味性，教育性，實用性於一體並附以意蘊深遠的求知名言或座右銘的書籤。雖然有些作品還顯得很幼稚，但這是同學們真實的、淳樸的參與，同時也增強了師生的法律意識，2051個書籤代表著一顆顆真摯的童心。
4、徵集兒歌。通過法律知識的學習和領悟，我們廣大師生對法律知識有了更進一步的理解和認識。師生們在此基礎上產生了一種想寫的湧動。
經過醞釀和撰寫，一首首優美的詩歌誕生了，最後加工整理，彙編成冊《法律在我身邊》、《法律在我心中》等兒童詩歌集。
5、心語交流集。全校師生以班級為單位，把自己讀書的感悟和心得精編成書籍，然後在全校進行交流評比，看誰的文章寫得好，看誰的書籍內容廣，有力地推動了全校師生學習法律知識的興趣。
6、法制安全讀書節。為了營造書香校園，提公升教育品位，使學生在日常學習中養成良好的讀書習慣。學校定於每年的11月份為我校的讀書節。
讓學生走進書本、親近書本，與經典為友，與博覽同行，逐漸養成熱愛書籍，喜歡讀書的好習慣。為了盡快地普及法律知識，進一步提高師生學法的興趣，我校特將一年一度的讀書節和法制安全文化節合二為一，舉辦了一場頗具特色的法制安全讀書節。自製圖書、自製書籤、讀書漂流卡讓讀書節大放異彩，演講、書法、圖畫、講故事、隨筆、心得更是把讀書節推向了乙個又乙個高潮。
法律安全文化節給師生營造了乙個讀書的良好環境；師生在交流書籍的過程中增強了法律知識，提高了安全意識。操場上、樓道旁、教室裡三五成群的孩子捧起書本津津有味地吸收著營養，充實著自己。《法律常識》、《民主與法制》也成了教師案頭的常客，一宗宗法律案例，也成了生生之間、師生之間交流的話題，整個學校形成了人人懂法律的和諧校園。
四、建章立制，使學校管理走上法制化和規範化的軌道
我們在加強對全校師生進行法制教育的同時，也深深感受到，要使學校教育事業再上新台階，除加強對師生進行必要的教育外，學校還必須努力使學校的建設管理、教育教學納入到規範化的管理中。
1、淡化人為因素，實化科學制度管理。在《z小學章程》指導下，結合《z小學管理手冊》要求，學校的各處室制定了《z小學法制教育工作若干規定》、《z小學教師教學工作評價實施意見》、等規章制度，一切工作都有章可循，有據可依。
心理健康教育工作先進單位申請
小學健康教育先進單位申報材料 為進一步貫徹落實黨的十八大精神，實現為黨和國家培養社會主義建設者和可靠 人的總目標，我校深入學習貫徹落實檔案精神，同時以本校健康教育工作的特色進行定位，秉著全心全意為同學們服務的宗旨，不斷創新學生健康教育工作新制度，開創大學生健康教育工作的新局面，切實將健康教育工作做到...
青少年實踐教育工作先進單位的發言稿
尊敬的各位領導 老師們 大家好 幾年來,通濟中學在上級領導和社會各界的關心和幫助下,堅持以科學發展觀為指導,全面實施素質教育,教育質量逐年提高,學校先後被評為 青島市規範化學校 即墨市教書育人先進單位 即墨市師德建設先進單位 由於受學校現有教育條件的限制,學生的實踐活動較少,實踐能力較差。即墨市青少...
心理健康教育工作先進單位申報要求及條件
第十五條心理健康教育工作先進單位單項榮譽申報條件 一 深入貫徹心理健康教育工程，學部 學院 領導高度重視心理健康教育工作，成立學部 學院 心理健康教育工作領導小組，分工明確，職責明晰，將心理健康教育工作規範化 常規化，納入大學生的素質教育之中 同時,保證心理健康教育工作不間斷，使學生時時處處得到相應...