九年級英語備課組的教學計畫

新一輪九年級教學工作已經開始，在這一年的教學工作中，我們初三英語備課組將在教學中深入貫徹新的教學理念，合理安排教學進度，按時完成教學任務。努力把學生的英語基本功打紮實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養和指導，總結上一屆的教學經驗，使學生在這方面的能力有所提高，為明年的中考奠定基礎。

具體措施

1、認真制訂授課計畫，每週乙個單元，根據知識難易程度及學生掌握情況可適當調節教學進度，且每週進行一次周清測試，命題要針對本週所學知識重點進行測試，以起到及時反饋，查漏補缺的作用。命題由九年級各英語老師輪流進行，命題順序依次如下：張朝梅，羅靜，塗亞，高建榮，朱浩，祁型霞，蔡寶生。

2為提高學生聽力及閱讀水平，老師要精選材料，由易到難，每週對學生進行至少兩次集中聽力訓練。在平時教學中注意對學生進行閱讀技巧的指導。

3、統一要求。每節課上課內容要一致。以集體教案為原稿，個人可進行合理化修改。

每天作業布置要一致。針對中招題型和學生弱勢專案有選擇有加工地布置，後期複習階段教師可整合多種資料於一起科學地反覆地操練，反對不假思索搞題海戰。

3、安排好備課組內互相聽課，互相評課工作，取長補短，努力提高自己的教學業務水平。

4、認真完成每週的集體備課。九年級時間緊任務重壓力大，同年級同學科教師必須團結協作，集體備課，資源共享，才能更全面、更細緻、更敏感地洞察中招資訊並快速反應於教學和複習之中。