學年第二學期教學計畫

一、指導思想

根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處「指導、服務、督查、創新」的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規範、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提公升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

二、重點工作

1、抓教學常規管理

(1)加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

(2)嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、抓教學質量監控

(1)抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。完善落實周考、月考、期中考和期末考試，切實以提高學生成績為第一要務和目標。

(2)抓分析評價，組織好教學質量分析，並提出指導性中考資訊的採集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學研究

(1)加強對如何提高集體備課的效率的研究。

(2)加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

(3)加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控。

(4)各教研組內每週一次公開課，學校保證每兩周一次校級公開課，公開課要做好備課、說課、講課、評課的工作。

4、抓師生國語學習

(1)加強學生整體國語水平，校園內一律使用國語交流，並開展國語相關活動。

(2)加強學校在職教師的國語學習，每週不少於兩次的國語組織學習，一月一考，並制定相關學習考核辦法。

5、七、八年級初步開展課堂教學改革。

6、推廣普通話，正確使用規範文字。

三、工作目標

1、初一重在知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧型，追求文化品位，提高教學質量。

3、在教學上敢於創新，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規範，不出差錯。每個月進行檢查並進行普通話培訓。

四、要求

把教學「五認真」真正落實到教學管理的全過程：一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習;二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有髮必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度;四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象;五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

五、玉代克力克鄉中學分層次教學實施方案

為認真貫徹落實地區教育局《關於做好幼兒園保教和雙語學校實施分層教學工作的通知》（喀教雙〔2018〕2號）要求，根據伽師縣教育局對現階段中小學分層教學工作的安排，結合我校實際，對我校分層教學工作做如下實施方案。

一、分層教學依據

我校結合學生平時學習成績、在校在班級遵守紀律情況、上學期教學質量監測成績及近期國語摸底測試成績，將各年級學生劃分為a、b、c三個層次重新編班。

二、分層班級及教師情況

三、各層次班級教學目標及教學計畫

a班：重點解決學生「吃不飽「的問題。任課教師要認真細緻的進行教學工作，在學生掌握好基礎的前提下，提公升學生對重難點問題的應對能力。

確保本班學生在每一次的考試中都有所提公升，及格率逐步提高。

b班：重點解決學生「吃不下」的問題。任課教師針對問題具體教學，重在使同學們對基礎知識的掌握，確保本班同學能夠有能力衝擊60分。

c班：重點解決學生「不能吃」的問題。任課教師重在教授基礎知識，補足欠缺落下的知識點，使學生們能夠逐步的學會學習，提高他們對學習的積極性，確保在考試中不再出現0分。

四、成績提公升目標

玉代克力克鄉中學2017-2018學年第二學期教學計畫

2023年3月

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