201 至201 學年度第學期
班主任工作手冊
班級班主任
江蘇省中學
中小學班主任工作規定
第一章總則
第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。
第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。
班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。
第三條加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。**有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。
第二章配備與選聘
第四條中小學每個班級應當配備一名班主任。
第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任乙個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。
第六條教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件後學校方可聘用。
第七條選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：
（一）作風正派，心理健康，為人師表；
（二）熱愛學生，善於與學生、學生家長及其他任課教師溝通；
（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。
第三章職責與任務
第八條全面了解班級內每乙個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每乙個學生，尊重學生人格。採取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。
第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。
第十條組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）遊等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，並做好安全防護工作。
第十一條組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。
第十二條經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社群聯絡，努力形成教育合力。
第四章待遇與權利
第十三條學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨幹作用，注重聽取班主任意見。
第十四條班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。
第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對於班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。
第十六條班主任在日常教育教學管理中，有採取適當方式對學生進行批評教育的權利。
第五章培養與培訓
第十七條教育行政部門和學校應制訂班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓。
第十八條教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業學位教育中應設立中小學班主任工作培養方向。
第六章考核與獎懲
第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理幹部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。
第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉公升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。
第七章附則
第二十一條各地可根據本規定，結合當地實際情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。
第二十二條本規定自2023年8月12日起施行。
班務工作計畫
班務工作計畫
學生基本情況一覽表
班主任手冊
班級學生情況分析 學生違紀處分登記表 班級其它情況登記表 班主任工作學期計畫 上學期年月上學期班工作月安排 上學期班工作月安排 班主任工作學期總結 上學期一 工作目標 任務 完成情況 培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確 健全的 帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性 紀律...
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眉山市仁壽縣華達中等職業學校 學年度 2015年10月18日 班級 汽修六班 班主任 張建 班主任工作計畫 一 班級基本情況 汽修六班全是男生，於2015年春入校，屬由於春季分流學生，現在全班共計53人全男生，由於是分流學生，所以基礎底子稍薄，行為規範也稍差，將初中時的很多陋習帶入學校，但經過一學期...