班級學生情況分析
學生違紀處分登記表
班級其它情況登記表
班主任工作學期計畫
上學期年月上學期班工作月安排
上學期班工作月安排
班主任工作學期總結
上學期一、 工作目標（任務）完成情況：
培養班委團結協作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的**，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以麵帶面。另一方面，我有效地利用好每週五的班會課開展一些專題性的活動，紮實有效地加強乙個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等等諸多方面。
務必使每個學生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風班貌
二、 班級現狀和上學期對比變化：
在上期接觸中,我了解到:我們班的學生比較有個性,大部分的學
生都有很強的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏
皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學生的個性特點,我在教學過程中作了
一些應變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學內容裡增加一些有的
話題,培養學生的學習興趣,讓他們集中精神聽課。
三、 優秀學生和問題學生的變化情況和原因：
積極抓好後進生的轉化工作，盡可能創造條件和機會讓後進生表現其優點和
長處，使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理
擔憂，讓他們認識到自己的位置和學習方向。
四、 班級公物保管使用情況：
學生在對待公物方面，猶如對待自己的東西跟別人的東西一樣，具有區別化。對待班級內的物品還是比較愛惜的，但對班級外的公物則不一樣。這表明在平時的教育中學生對事物的認識面太窄，或者說思想品質有待提高。
五、 、本學期突出的事蹟（成績）：
在這個學期裡，我慎重地選拔和培養班委成員：
第一.大力表揚班委優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小班委樹立威信；
第二.在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即以點帶面
六、 經驗和教訓：
由於中差生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。
而不容忽視的是：優生畢競是少數，中差生卻是學生群體中佔壓倒多數的芸芸眾生。素質教育主要的標誌是：
教師是否面向全體學生，是否進行全面發展的教育。 由此看來，教育者如何對待中差生問題，中差生的境遇和狀況如何，關係著我們教育者是否在全面育人，是否在實質性地進行素質教育。
大量事實說明：今天的"尖子"明天不一定就是"尖子"，今天的差生，不一定明天還是差生，更何況所謂"優生"與"差生"的評判標準本身就有侷限性和片面性。比如許多在校的優生，在社會實踐中不一定工作就很出色，而有一些所謂在校時的差生，倒還表現出了創造性。
這說明：唯有堅持"面向全體"，特別是面向中差生才是切切實實的素質教育。
七、 新的展望：
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提公升孩子生命狀態為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提公升。通過乙個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新台階。
優秀學生、特長學生分析及培養
問題學生分析及教育轉化措施
學校聯絡記錄表
主題教育活動記錄
一、 活動主題：
二、 活動目的：
三、 組織形式：
四、 過程設計：
活動總結：
學生社會實踐活動記錄
一、 活動主題：
二、 活動目的：
三、 組織形式：
四、 過程記載：
活動效果：
班主任工作學年總結
學生花名冊
班主任手冊樣板
201 至201 學年度第學期 班主任工作手冊 班級班主任 江蘇省中學 中小學班主任工作規定 第一章總則 第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長...
班主任工作手冊
1.我將以我對學生的尊重換取學生對我的尊重。2.學生是願意接受老師正確的批評的，所不能接受的往往是老師批 評的方式。3.粗暴的教育培養出毫無耐心的學生，訓斥命令的教育培養出唯命 是從的學生，而民主的教育方法則培養出思想有見地的學生。4.每一位同學都是一粒藏在貝殼裡的透亮的珍珠，每一位班主任都 應爭取...
班主任工作手冊
眉山市仁壽縣華達中等職業學校 學年度 2015年10月18日 班級 汽修六班 班主任 張建 班主任工作計畫 一 班級基本情況 汽修六班全是男生，於2015年春入校，屬由於春季分流學生，現在全班共計53人全男生，由於是分流學生，所以基礎底子稍薄，行為規範也稍差，將初中時的很多陋習帶入學校，但經過一學期...