班主任工作手冊

班級班主任

20 -20 學年度第學期

目錄1.中學班主任工作暫行規定（摘要2

2.班團幹部、科代表任職情況3

3.班級工作計畫4

4.班級周工作要點5

5.學生基本情況登記表6

6.班主任（德育）工作會議記錄7

7.班級主題班會（活動）記錄11

8.家訪及家校聯絡工作記錄表15

9.後進生轉化工作記錄表21

10.班主任、班級、學生各類榮譽記錄表22

11.學生好人好事、重大違紀情況記錄表23

12.學生期末操行量化及等次評價表24

13.班級期末優秀學生名單25

14.班級工作總結26

中學班主任工作暫行規定(摘要)

第一章班主任的地位和作用

第一條班級是學校進行教育、教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計畫的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用；並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯絡的作用。

第二章班主任的任務和職責

第二條班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

第三條班主任的職責是：

(一)向學生進行思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮鬥的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規範》。

(二)教育學生努力完成學習任務。會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

(三)教育、指導學生參加學校規定的各種勞動，協助學校貫徹實施《體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衛生習慣。

(四)關心學生課外生活。指導學生參加各種有益於身心健康的科技、文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長。

(五)進行班級的日常管理。建立班級常規，指導班委會和本班的團、隊工作，培養學生幹部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

(六)負責聯絡和組織科任教師商討本班的教育工作，互通情況，協調各種活動和課業負擔。

(七)做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

(八)聯絡本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

第三章班主任工作的原則和方法

第四條調查研究、全面了解學生。要從學生特點和思想實際出發，進行工作和教育活動。講求思想教育工作的科學性、針對性、實效性。

第五條正面教育、積極引導。寓教育於活動和管理之中。要表揚先進，樹立榜樣，充分調動積極因素。

對學生的思想認識問題不要簡單地批評壓制，要循循善誘，以理服人。要引導學生進行自我教育，發揚學生的主動精神和創造精神。

第六條熱愛學生、尊重學生。對學生嚴格要求，耐心幫助，熱情關懷。要努力做好後進學生的轉化工作。

工作中發揚民主作風。嚴禁體罰、變相體罰和侮辱學生人格。注意發揮集體的教育作用，在進行集體教育的同時注意培養學生良好的個性品質。

第七條以身作則、言傳身教。衣著整潔，儀表端莊。在思想、道德、文明行為等方面努力成為學生的表率。

班團幹、科代表任職情況

班級工作計畫

班級周工作要點

學生基本情況登記表（可列印裝貼）

班主任（德育）工作會議記錄（1）

班主任（德育）工作會議記錄（2）

班主任（德育）工作會議記錄（3）

班主任（德育）工作會議記錄（4）

班級主題班會（活動）記載表（1）

班級主題班會（活動）記載表（2）

班級主題班會（活動）記載表（3）

班級主題班會（活動）記載表（4）

家訪及家校聯絡工作記錄表（1）