3.注重教師教學常規的落實，人人必須有準備有教案才能進課堂。充分利用好課堂的40分鐘，注意提高課堂效率。
充分認識初三畢業班教學質量的重要性，團結奮戰，資源與經驗共享，力爭打好這一攻堅佔。落實教務處教研室狠抓教學質量的要求，規範學生作業，提高學生作業質量，用持之以恆的嚴格要求來培養學生良好的學習態度和習慣，提公升學習層次。
4.強化基礎，突出重點。針對中考試題基礎性強的特點，對於教學大綱和新課程標準中要求掌握的語文知識和基本篇目，教師應進行適當的梳理，只有理清了頭緒，學生才能思路清晰，複習才有更佳的效果。
閱讀理解與作文是語文複習的「重頭戲」，教師應加強指導。在進行閱讀訓練時，應根據不同文體的特點，教給學生一些思考問題和解決問題的方法，真正做到「授之以漁」，並結合有針對性的訓練，舉一反三，從而提高學生獨立閱讀的能力。作文複習應重點放在「快速作文」的指導上，從立意、選材、構思、語言等方面進行訓練，淡化文體要求，提倡創新意識。
5.注重與生活實際的聯絡，增大閱讀面和知識面，開拓學生的視野，提高學生的人文素養，從而達到以語文素質的提高帶動學生的整體素質的提高。課堂上關注學生，搞好學生學習規範化的活動，糾正學生的不良學習習慣，提高學生的聽課效率，培養學生的上進心和競爭意識。
課下多和學生談心、交流，提高學生的學習積極性。
6.充分利用現代教育技術。「興趣是最好的老師」。
調動學生的學習興趣，發揮他們學習的主動性，教師要在教學手段、教學方法上多下功夫。充分利用學校的硬體設施，利用現代教育技術，為語文課堂輸入新鮮的血液，讓語文的理念、網路的豐富資源為語言語教學服務。
四、工作要點：
（一）嚴格落實教學常規，強化教學管理。
1.注意抓好字、詞、句等基礎知識的教學。
2.加強文段閱讀教學。抓住重點文段、文句分析，培養學生分析、理解、歸納、概括能力。嘗試新的課堂教學模式，講練結合，課堂結構合理，重視實驗教學，培養動手能力，
3.作文教學要教會學生審題、確立中心、選材、組材的方法，加強作文的訓練。全學期大作文6篇(月考的作文不在內)。
4.書本中規定要求背誦的古詩文，一定要在背誦進度規定的時間內過關，每篇古文都要求學生進行翻譯。每次測試、月考要設計相關試題，以引起對古詩文的重視，為中考複習打好基礎。
5.需要強記的知識點、重點、難點知識，要在課堂上、試卷中反覆重現，讓學生牢固掌握，每課及每單元後面的知識點要引導學生閱讀積累。
6.計畫乙個月考設計一次測試（命題按照中考的形式、結合考點進行，內容要和課堂教學相匹配，難度要和學生的實際相吻合，不能生搬硬套，照章抄襲，不出偏題、怪題。），讓學生在大練習中掌握、鞏固本單元知識，並抓好試卷的評講工作，確保學生牢固掌握各個知識點。
（二）健全和完善備課小組活動制度，充分發揮備課組的教學核心作用。
（三）積極開展**性教學活動，提高語文教學質量。
1.認真、深入地學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，寫出相應的教學反思，為形成學生個性化學習提供理論依據。
2.以匯報課、公開課、示範課為載體，開展提高課堂效益的教學活動
3.把教學研究工作和常規工作結合起來，以科研帶常規，探求教學的改革，使常規工作得到提高。
4.進一步發揮結對「傳、幫、帶」的積極作用，以切實提高整個隊伍的業務素養。
5.做好語文學科上課資源的蒐集、整理，完善課件庫、教案庫、試題庫,所有資料及時存到備課組部落格上。
6.認真聽課，互相學習，共同提高。
九年級語文備課組工作計畫
一 指導思想 認真落實學校年度工作思路的具體要求，轉變教育觀念，積極領會新課改的精神，在教學實踐中不斷探索，努力把握新課程要求的特點 學習 借鑑以往初三語文的教學經驗，不斷總結完善教學方法，立足於學科教學的實際，著眼於中考，強化集體備課，全面落實教學的各項常規，為爭取中考語文成績的最佳而努力。二 任...
九年級語文備課組工作計畫
第四周 25 詞五首第六單元複習 第五周 1 沁園春雪 2課時 2 雨說 2課時 第六周寫作 口語交際 綜合性學習 1課時 3 星星變奏曲1課時4 外國詩兩首 第七周 5 樂業與敬業 2課時 6 紀念伏樂泰逝世一百周年的演說 2課時寫作 口語交際 綜合性學習 1課時 第八周 7 傅雷家書兩則 2課時...
九年級語文備課組工作計畫
一 奮鬥目標 這個學期是中考前的最後一學期，也是決定學生中考質量的關鍵學期，面對上學期的期末考試成績，我們有信心本屆學生的語文成績不會在中考中拖後腿。二 學生現狀 目前，學生對語文不畏懼，感覺比較輕鬆。也有較濃的興趣，大部分同學書寫比較端正，有一定的語文素養。但是在初三學科較多，壓力較大的情況下，大...