作者：董淩青
**：《新課程·小學》2023年第03期
摘要：班主任的榜樣示範作用能引導學生積極向上，能使學生養成良好的習慣，使學生健康成長。
關鍵詞：班主任；榜樣；示範作用；學生；健康成長
班主任是學校領導進行工作的得力助手，是學生健康成長的引路人，是聯絡各任課教師的紐帶，是溝通學校、家庭、社會的橋梁。班主任工作的質量直接關係到學生成長的質量。因而，乙個學生，乙個班集體的健康成長離不開班主任的正確教育和管理。
熱愛學生是班主任的天職和美德，是教師職業道德的核心。許多班主任之所以能在教育上取得成功，最根本的一條就是熱愛學生。熱愛學生是師生間有力而自然的連線點，是開啟學生心扉的密鑰匙。
現結合自己十幾年的工作實踐對如何發揮班主任的榜樣示範作用談幾點粗略的看法。
一、奉獻愛心，引導學生積極向上
熱愛教育事業，熱愛學生，是教師不可缺少的職業道德。作為一名班主任，對學生要有一腔熱情，愛護、關心他們。愛護學生，以愛感人。
作為班主任，每接乙個新班，都力求在最短的時間內摸清每位學生的基本情況，然後制訂工作計畫，訂出適合的班級管理制度，規範學生的言行，引導學生積極向上，同時以自己真摯的愛在教育教學中逐步實施。只有熱愛自己的學生，用愛去撥動每個孩子的心弦，學生們才會相信你、尊敬你，才會聽從你的教誨。同時，班主任要做好學生的保護工作。
如果學生受到不良分子的引誘時，班主任因挺身而出，保護好自己的學生。總之，班主任要用自己真摯的愛去感化學生，用自己的言行薰陶和影響學生，引導學生立志，激勵學生自強。
二、言傳身教，養成學生良好的行為習慣
身正為範是班主任的行為準則。一點小事，一句話都是學生的榜樣，言行是學生最好的老師，老師的一舉一動可以直接影響和感化學生，身教勝於言教。作為一名班主任，要用自己的實際行動感化帶動學生。
要求學生做到的，自己先做到，給學生樹立榜樣，在大掃除和勞動時班主任要帶頭參加，用自己的行動教育學生，讓學生在頭腦中潛移默化。教學是一門科學，也是一門藝術，需要講究方式方法，才能取得一定成效。學生對什麼都好奇，具有較強的模仿性，他們對現今社會上一些醜化現象模仿學習，在他們身上留下了難以磨滅的負面影響。
在部分學生身上也出現了理想信念淡化，金錢可以買到一切，學習不用功、應付等現象。根據他們的這種心理特徵，班主任就要為人師表，以行導人。用自己的思想、行為、作風和品質去感染和影響學生。
班主任的榜樣示範作用
俗話說，船要走得穩，舵就要把得準。水上行舟與人生進退中，必需有乙個明確的方向才能引導出堅定有力的步伐。班主任是學校教育的主導力量，是班級德育工作組織者和實施者，班主任站在教育改革的最前沿，要敢於突破傳統的教學模式，積極探索班主任新途徑 新方法，積極推進素質教育。同時作為學校班主任裡的優秀者，更應該起...
農村幼教如何發揮公辦幼兒園示範作用
摘要近幾年，農村幼兒教育得到快速發展，民辦幼兒園已發展成為幼教系統的一支強大的隊伍。但由於受到自然條件的限制，一般分布較廣 規模較小且教學條件差及教育水平相對較低。為了促進幼教的均衡發展，通過轉變教育觀念 狠抓教師素質的提公升以及開展定期培訓 樹立典型等方式以點帶面，帶動全縣幼教事業良性發展。實現資...
鞏固兩新組織黨建示範點,發揮示範作用的方法
一 培養堅強的黨組織負責人隊伍 作為示範點領頭雁的黨組織負責人，無疑是鞏固示範點建立和發揮作用的重要力量。而培養這支示範黨組織的書記隊伍，需要從以下幾方面來保證 一是以選聘確保素質。從目前的情況來看，兩新 組織中的黨組織負責人，大部分是從 兩新 組織內部產生的。這種內源性的黨組織負責人，有其自身優勢...