活動目的:
1、通過本次活動,讓學生了解自信在自己的學習、生活中的重要作用,引導學生的心理向健康方向發展,正確看待生活中的正確與失敗。
2、使學生掌握樹立自信心的方法,不斷調整自己,樹立自信。
活動準備:
1、蒐集有關自信的故事。
2、學生準備才藝表演.
活動過程:
一、揭示主題,宣布活動開始。
教師講關於一頭大象的成長實驗:一頭大象從小就被一根不太粗的鍊子鎖住,經過無數次努力都不能掙脫鍊子的束縛站起來。長大以後,它的力量足以掙脫鍊子了,然而它不再去努力。
即使鍊子放在身上不加任何固定,它也不會去努力。這是為什麼?
學生:因為小時候每一次想站起來都站不起來,他就覺得自己永遠也不行了。
教師:過去一次次的失敗告訴它不行。其實它現在行不行?
學生:行。
教師:大象的不自信,在我們許多同學身上也看到了。今天我們主題班會的主題就是《我自信,我最棒》。希望同學們在這節課上能有所收穫,真正地感受自信的魅力。
二、問卷調查
問卷調查:
1、你認為自己漂亮/英俊嗎?
2、你能成為班級**色的一員嗎?
3、你認為是班中不可缺少的一員嗎?
4、你是否總是擔心做不好某一件事情?
5、你是否能實現你心中的理想?
甲:自信如筆,書寫著我們成功的篇章。自信如光,指引著我們前進的方向。
乙:自信如犁,開墾出我們美麗的田園。自信如火,燃起我們心中的希望之光。
甲:同學們,我們每個人心中都有自己對自信的理解,誰來說說你所理解的自信?
同學1:自信就是要相信自己,遇到困難不能輕易退縮。
同學2:自信就是要相信自己一定行,但也不能遇到什麼事都顯得很自信,那就變成自大了。
同學3:那如果幹什麼都覺得幹不成,那就成了自卑了.
甲:那自卑、自大、自信各有什麼特點呢?
同學1:自卑就是過低地評價自己,看不到自己的優點。
同學2:自大就是過高地評價自己,看不到自己的不足。
同學3:自信就是正確地評價自己,既看到自己的優點,也看到自己的缺點。
甲:只有相信自己,才能激起進取的勇氣,才能感受生活的快樂,才能最大限度地挖掘自身的潛力。
乙:那麼,怎樣才能培養自己的自信呢?讓我們一起進入:
三、榜樣篇。
**姚明等介紹
甲:其實在我們班上也有許多充滿自信心的同學,他們是充滿朝氣與活力,你們看,他們來了.
1. ××同學成語接龍.
2.. ××同學唱歌
3. ××同學的跳舞.
乙:這些同學真切的表演給我們帶來了笑聲,相信給我們帶來最多的是啟發與動力:掌握一技之長,就增添乙份自信。
四、方法篇。
甲:自信很重要,讓我們從自我做起,給別人信心,也給自已信心。接下來,我們來朗誦一首詩《我就是一道亮麗的風景》
「我自信我快樂」主題班會
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初二《我自信,我成功》主題班會設計
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我自信我快樂主題班會和反思
一 班會主題 增強自信心,邁向成功路 二 活動意義 自信是成功的第一秘訣,自信是命運的主宰者。增強自信心,邁向成功路,乙個人要想有所建樹,自信是必不可少的。乙個集體,要想興盛,必須樹立起自信的思想觀念。三 活動時間 2013年11月 四 活動地點 五 2 教室 五 參會人員 體小全體班主任老師及相關...