《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設計方案
一、 班會主題：逆風飛揚——直面挫折
二、 活動目的：從總結校運會、三人籃球賽入手，引出學生面對挫折的思考，增強學生意志力品質的鍛鍊，教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
三、 準備工作：1、預先布置兩位學生回家收集某位名人戰勝挫折的材料
2、準備一些紀念品。
四、 活動程式：
（上課前，布置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學生坐。**班歌，樂止，班會開始）
1． 主持人總結校運會和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學，鼓勵他們再進一步，表揚積極參與的同學和後勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果，但同學們都已經盡力，鼓勵他們要有良好的心態和意志力直面挫折，動員同學們把體育精神繼續發揚到學習中。
2． 引出這次班會的主題——「逆風飛揚——直面挫折」
3． 玩遊戲——「蛋的進化」
操作方法：開始時，大家都處在「蛋」的狀態，然後，每兩人一組，進行猜拳，贏的公升為「小雞」，輸的繼續在蛋的狀態。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的公升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態，和同樣處在蛋狀態的隊員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的「五步曲」，才算勝利，勝者均獲紀念品乙份。
遊戲後，主持人訪問從猴變人那一關猜輸被打回蛋的一位同學的心情。（只差一步就可以成功了，可是到最後卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續「抗戰」……，這就是差別了）
問：這遊戲象徵什麼呢？（學生發言）
明確：象徵著人生的曲折、坎坷
小結：正如這個遊戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。
其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。
4． 請2名學生出來講名人克服挫折的故事。
思考：同學們也許會說，他們之所以能戰勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那麼，是不是這樣呢？
5． 同學們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個「挫折」和同學們共同討論，尋求解決辦法。
問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎麼辦？
板書：同舟共濟、攜手同遊
小結：戰勝挫折是我們每乙個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。
6． 教師講故事——《被落井下石的驢》，請學生續尾
一位鄉下農夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了乙個深坑。農夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，於是，農夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，於是，農夫就開始往坑里填土……
學生分組討論續編完這個故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發言。
（我想結果無外乎兩種情況：a、老驢喪失了鬥志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最後被活活的埋葬。b、驢子先被農夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然後踏著土塊，往上走一步。
老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終於安全地回到了地面。
）思考：同學們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結果產生的原因是什麼？討論完後，小組推選代表發言。
教師總結：人們在生活中，對待挫折不同的態度，會產生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最後一定會戰勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最後不是拯救了它嗎？
7． 結語：引用魯迅的一句話：「真的猛士，敢於直面慘淡的人生，敢於正視淋漓的鮮血。」祝願同學們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
主題班會設計方案
附件二 主題班會設計方案模板 洪山區中小學踐行社會主義核心價值觀主題班會設計比賽教案 左上位置 參賽者 授課年級 題目小三號，黑體 正文 小四號，宋體，1.5倍行距。背景分析 要說明選擇本主題進行活動的緣由和對主題的基本解釋 要闡明對本班學生的相關思想 心理 生活實際的分析，以及開展本主題班會活動的...
主題班會設計方案
播散欣賞的種子 主題班會設計方案 一 教學目標 1 引導學生學會欣賞他人的良好行為。2 讓學生在欣賞他人的同時，學會地樹立正確的 形象觀 並自覺的聯絡自我，主動改變大家不喜歡的行為習慣學會努力樹立起良好的形象。二 班會的準備 1 事先叫學生觀察身邊同學的優點。2 事先寫好欣賞卡。三 班會形式 談話形...
主題班會設計方案
一 班會主題 告別校園不文明行為,做文明中學生 二 設計背景 我國正處於社會轉型期，出現各種政治經濟矛盾。隨著大眾傳播媒介和網路的發展，網路上越來越多對經典文化的惡搞和低俗文化的傳播，導致當代中學生的思想處於一片混亂之中，盲目模仿網路傳播的一些不良行為和低俗言語，出現了諸多不文明現象。三 班會物件 ...