主題班會設計方案

上海師範大學班級一（4）學科主題班會康城實驗學校

課題我有一雙勤勞的手執教吳淼日期2008.4.9一、班會背景

現在的家庭中，孩子大多是獨生子女，他們在家中享受著祖輩、父輩們多方面的關心，有的是爺爺奶奶，外公外婆，爸爸媽媽六個人疼著乙個孩子。許多家長視自己的子女為「小皇帝和小公主」，什麼事都有自己包攬下來，耳朵裡經常聽到的是「放那兒，讓我來吧」這些話，就不捨得讓孩子幹一些力所能及的事情。二、班會目的

一年級的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學生，學習任務相對加重，長輩們就更是生怕孩子累著了，更是事事包辦。甚至連孩子的書包也要代勞收拾。學生早上來校不交作業，問其為什麼，回答說是家長沒幫他裝進書包，還一副理所當然的樣子。

其實家長們**知道這樣不但不能在孩子心裡樹立勞動光榮的觀念，反而助長了孩子們惰性，而且對於孩子的成長也是有害無益的。因此，教育孩子用自己的雙手幹一些力所能及的事情、養成良好的勞動習慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開「我有一雙勤勞的手」的主題班會,培養學生對自己負責的責任感。

三、班會準備

多**課件，針線，小紅花，學生勞動的**

四、班會過程

活動環節設計意圖

1、謎語匯入讓孩子們從感性上感受小2、出示小手的**手的可愛，初步了解小手的作3、說說平時你的手都做了些什麼？用：能寫會算還會畫。

1、班主任講乙個關於小手的故事由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》

班主任分別創設三個情景，讓孩子們通感受到擁有一雙勤勞的手過看一看、議一議、賽一賽、誇一誇來真正是多麼驕傲和自豪，激發了他認識到勞動是光榮的，是快樂的。們用自己的小手做事情的願1、小品《手的自白》，交流感想。望，並付諸於行動。

2、出示課件：小朋友在洗自己的鞋襪、鋪床、整理書包他在幹什麼？平時你們勤勞的手都幹了些什麼呢？

學生：我會，我會，我會3、整理書包比賽，看一看誰整理得又快又整齊。

小結：自己的事自己做

4、課件出示**：小朋友幫爸爸捶背、幫媽激發孩子們為他人做事的願望媽倒垃圾圖上的小朋友在幹什麼？你們也為別人做過學校

什麼事情呢？5、穿針引線比賽6、想想，別人會怎樣誇我們？如果你得到了別人的誇獎，會是什麼樣的心情？會有什麼樣的願望？

小結：別人的事請幫著幹7、我們的雙手會幹這麼多事情，老師真為你不會的事情要學著做，但們感到高興。那你們想一想，要是遇到我們不是所有的事情都要學著去不會幹的事情，我們又該怎麼做呢？

(課件出做。示有關**：小朋友在看媽媽洗碗)討論後小結：

不會幹的事情學著做8、辨析是否所有的事情都要學著做

1、組織學生談談今天班會課的感受，並說說通過「我有一雙勤勞的手」今後自己該怎麼做。孩子們暢所欲言，有的主題班會，讓孩子們真正從思說以前曾經做過一些事，但以後還要做更多，想上認識到勞動是光榮的、是有的說以前什麼都沒幹過，通過這次的學習，快樂的，感受到擁有一雙勤勞表示以後要做乙個勤勞的好孩子。的手是多麼驕傲和自豪，激發2、班主任小結，**課件：

歌曲**《我有了他們用自己的小手做事情的一雙勤勞的手》願望。班主任發言

勤勞是我們中華民族的美德，在各個崗位上有許許多多勤勞的手在建設著祖國美好的今天，而為了建設祖國更美好的明天，我們要更加努力，練成一雙勤勞的手，這樣才能做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，這樣的小朋友才是對自己負責、對家人負責、對同學老師負責的好孩子。

五、班會效果

孩子們不僅從思想上認識到了勞動的光榮和快樂，並且付諸於行動。班會課以後，我明顯感覺到了孩子們的變化。講桌有人主動整理了，電腦桌天天是一塵不染，教師裡的垃圾悄悄地消失了，也少有人忘帶作業了。

下午我走進教室的時候，孩子們已經熱火朝天地在打掃教室的衛生死角，他們竟然把木製的講台、把笨重的電視櫃、電腦桌挪開清掃裡邊的殘留垃圾。看到他們乙個個汗流浹背卻興高采烈的樣子，我不禁有了無比的感動。六、反思重建反思：

1、在每個環節內，對學生的教育只停留在明理上，缺乏操作性。如：理書包這一環節，要通過比賽、評價，使學生明確理書包的方法，並且讓每個學生動手操作，這樣就不會有走過場的感覺。

2、匯入部分過於冗長，內容上也有交叉重疊。重建：一、揭題1、猜謎語

十個小朋友，你有我有大家有，十個小朋友，五個在左，五個在右，十個小朋友，只會做事，不會開口。（課件出示雙手**）

2、小品《手的故事》學生表演小品《手的故事》，由此引出班會主題《我有一雙勤勞的手》，並齊讀。二、自己的事情自己做

1、****：小朋友在洗自己的襪子，鋪床，整理書包等2、學生交流：我會3、整理書包比賽——學生評價

——教師評價並歸納整理書包的要求：把東西分好類，按書本的大小有順序放入書包，把書放在一起，把本子放在一起，文具盒放在一邊，最後放水壺。4、全班同學整理書包，教師巡視指導小結：

自己的事情自己做

5、小組討論並交流：哪些事情需要自己做？歸納：自己整理書包

自己洗臉、刷牙、穿衣、吃飯自己獨立完成作業

三、別人的事情幫著做

1、****：小朋友在幫家人掃地、洗碗、曬被子等2、學生交流：我幫別人3、活動：我為老奶奶穿針引線

4、學生交流：當我幫助了別人以後，小結：別人的事情幫著做

四、不會的事情學著做

1、提問：遇到不會的事情該怎麼辦？（出示**：小朋友在看爸爸摘豆角）2、跟老師學習摺紙——小狗3、學生交流學習摺紙的感受小結：不會的事情學著做

4、行為辨析：哪些事情能學著做？哪些事情現在還不能學著做？五、總結

1、學生交流班會課的收穫2、齊誦兒歌3、小結：

自己的事情自己做別人的事情幫著做不會的事情學著做

4、學生演唱歌曲《我有一雙勤勞的手》班主任發言

今天，我們舉行了「我有一雙勤勞的手」的主題班會，老師希望我們每乙個小朋友都能有一雙勤勞的手，能夠做到自己的事情自己做，別人的事情幫著做，不會的事情學著做，也希望小朋友今後要多向父母學習勞動的本領，學會自己料理自己，養成良好的生活習慣，爭**勞動的小能手，使自己成為乙個能夠對自己負責，對別人負責的有責任感的人。

主題班會設計方案

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