注重教師基本功訓練，提公升教師專業發展能力
教師教學基本功是教師從事教育教學工作必須具備的最基本的職業技能。過去所說的教師基本功，無非是三字一畫（鋼筆、毛筆、粉筆字和簡筆畫）和語文基礎知識、口頭表達能力等，再加上一些專業學科的基本功（**、體育、美術等）。隨著時代的發展，教師基本功的含義越來越廣，教師基本功包括的範圍越來越大。
下面我談談自己對注重教師基本功訓練，提公升教師專業發展能力的認識。
教師專業發展的目的是通過教師自身的專業發展，提高教育教學能力，促進學生的全面健康成長。***有句名言：「在戰爭中學習戰爭。
」這句話同樣適用於注重教師基本功訓練，提公升教師專業發展能力。我們要在課堂中學習課堂教學，在教學實踐中提高教學實施能力。課堂之於教師，猶如田野之於農民，舞台之於演員，沒有了課堂就沒有了教師的用武之地。
教師要提公升專業發展能力就必須研究課堂，不斷完善課堂，讓課堂煥發生機與活力，建設師生共同成長的理想課堂，在理想課堂的建設中注重基本功訓練，促進自身的專業發展。
「凡事預則立，不預則廢」，理想課堂的建設必須建立在充分準備的基礎之上，教師精心備課，熟悉教學內容，分析課程標準和教材，把自身理論知識和自身的生活體驗結合的過程，其實就是教師自我教育的過程，只要能踏踏實實、認認真真地備課，就能陶冶自己的情操，淨化自己的靈魂，提高自己的修養，業務能力和思想境界自然就會得到不斷提高。
有了充分準備的課堂不一定就是理想的課堂，哪怕預設再充分，因為我們面對的是乙個個鮮活的生命體，在每一節課堂教學實施過程中都有可能發生意外的情況。教師利用好這些即時的生成性因素，將其變成新的教學資源，將其轉化成課堂教學的亮點，在引導學生自主**體驗提高能力的同時，也促進了教師自身專業能力的提公升。課堂沒有最好，只有更好。
下課鈴響起，不是學生學習的結束，更不是教師專業成長的結束，而是教師研究課堂，促進教師自身專業成長的又乙個起點。
「給學生一碗水，教師要有一桶水」我們現在不僅是要給學生一碗水，更重要的是要給學生找水、取水的方法，這就要求教師要不斷學習，使自己的「水」成為源源不斷的泉水，成為一條溪流，一條滔滔不絕的江河。在教師專業發展越來越受到重視的今天，教師的學習能力也就成為最重要的基本功。只有不斷地學習，才能提高自我，完善自我。
教師不僅需要學習，更要善於學習。在實踐中學習，在閱讀中學習，在交流中學習，在反思中學習，在研究中學習，同時，也要在學習中反思，在學習中研究。
「學而不思則罔，思而不學則殆」對自己的教學行為進行有益的思考，思廣則能活，思活則能深，思深則能透，思透則能明。堅持不斷地總結課堂教學的得失，反思課堂教學的成敗，理清課堂教學的思路，時間一長，我們就會驚異地發現，反思增加了生命的厚度。我們每天都在實踐，每天都在進行不同層次的、不同側面的反思，我們就不僅是學習者，也就成為了研究者，我們的研究將更有針對性和實效性。
作為語文老師，備好課、上好課、善學習、會反思、養成筆耕的習慣就是最好的教師基本功訓練，把自己的教學體會、存在的困惑、解決問題的方法等等變成文字，每天學一些，每天想一些，每天做一些，每天寫一些，一點一滴且思且行，肯定會促進教師專業的大發展，提公升教師專業發展能力的！
教師基本功總結
中心學校教師教學基本功大練兵 大比武 大評比活動總結 我們以科學發展觀為指導，深入貫徹落實 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 通過深入開展教師教學基本功大練兵 大比武 大評比活動，打牢廣大中小學教師教學基本功和科研基本功，提公升適應新課程改革的能力和水平，培養選拔一批骨幹教師，促進全體教師隊伍整體素...
教師基本功大賽方案
教師教學基本功比賽活動方案 一 活動目的 為貫徹落實縣教育局大力開展教學基本功活動，結合本校實際，經校領導班子研究決定，將舉辦教師基本功系列大賽，為廣大教師搭建乙個鍛鍊自己，展示風采的平台。常言都說軍隊鍛鍊人，那是因為軍隊有嚴格的制度保障，過硬的執行力 國人都說知名的外企企業文化薰陶人，影響人。所以...
教師基本功大賽小結
教師基本功大賽評比活動總結 為落實中小學教師教學基本功訓練達標工作方案，使我校教師教學基本功訓練達標活動開展的紮實有效，以提高教師整體素質為目的，以提高全校教學質量為目標 為促進教師專業化成長，有效提高中青年教師的課堂教學水平 教學基本技能和專業素質，根據教體局教研室安排，我校於12開展了教師教學能...