授課人：龍坪小學陳榮才
課題：認識《複式統計表》
內容：蘇教版五年級數學教材上冊p84例1、p85練一練p86頁練習十五第1題
教學目標：
1、使學生經歷、體驗資料的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和整理資料。
2、使學生初步認識簡單的複式統計表，能根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題，並能夠進行簡單的分析。
3、進一步體驗統計的意義，激發學生學習興趣、培養合作意識及創新精神。
教學重點：認識簡單的複式統計表，並能根據統計表中的資料提出並能回答簡單的問題，能進行簡單的分析。
教學難點：理解複式統計表的表頭，能對資料進行簡單的分析。
教具準備：
掛圖：四張單式統計圖表、小黑板（複式統計表）
教學過程：
一、創設情境，匯入新課
出示：四張單式統計表
同學們，這是青雲小學五年級四個興趣小組人數統計表，從圖中你知道些什麼？（學生自由發言）（每個小組的男、女生各有多少人，每個小組一共有多少人）
追問：看了這樣的統計表你知道哪組的男生最多？哪個組的女生最少？把四個小組合起來，是男生人數多還是女生人數多？
為什麼得出結論的過程比較慢呢？
指出：對啦！這裡的每一張統計表都只反映乙個興趣小組的男生、女生人數，如果要對不同的小組的男、女生人數進行觀察比較，就得反覆看這幾張統計表，顯得不夠方便。
那你有什麼好的策略使我們比較方便的觀察和比較各項資訊呢？（把這些簡單的統計表合併成一張統計表）
二、認識複式統計表
（出示例題中的複式統計表）認真的觀察這張表，想一想，表中的各個欄目各是什麼意思？
相互說一說
集體交流：先來觀察「表頭」。
提問：「表頭」被分成了幾個部分？
「性別」是對哪一行的概括？（是對第一行的概括）。
「組別」是對哪一欄內容的概括？（是對第一欄即第一豎行內容的概括）這一欄除了四個興趣小組的名稱外還多了社麼？
這裡的「總計」和第一行中的「合計」的意思有什麼不同？（「合計」是每個小組的男、女生人數的和。「總計」是四個小組的男生總人數，女生總人數和男女生總人數）
「人數」是對錶中那些部分內容的概括？（是對所有空格裡的數字的概括）。
現在就請同學們把剛才幾張單式統計表中資料合併在這張統計表中。（學生每人填寫教師巡視）
交流填法：
先填寫了哪些數字？通過計算又填寫了哪些數字？
誰來說說這裡的「總計數」是怎樣算出來的？
提問：還有不同的計算方法嗎？如果兩種計算結果不同，說明什麼？兩次計算起到什麼作用？
啟發：從現在的這張統計表中，你又能知道些什麼？
你覺得這張統計表與剛才的幾張統計表比較，有哪些優點？
小結：剛才的每張統計表都只能反映乙個小組的男、女生人數，不便於比較不同小組的人數，合成的這張統計表不僅便於比較各組人數，而且能看出四個小組的整體情況，反映的內容更豐富。如果把剛才的幾張統計表叫做「單式統計表」，這張統計表就叫做複式統計表。
（板書課題）
提醒完成統計表後要注意核實資料，並填寫填表日期！
三、鞏固練習
1、完成「練一練」。
獨立讀題，誰來說說題目提供的是什麼資料，填寫在這張統計表時你要提醒大家注意什麼？
交流：把統計結果在統計表中填好。
２、完成「練習十五」第１題。
（１）學生默讀題目。說出題目提供的是什麼資料？（２）學生各自把這些資料填寫在相應的統計表中。
組織討論：
（1）、哪個年級會游泳的人數最多？哪個年級會游泳的人數最少？
（2）、如果三年級每個班都有45人，三年級學生中多少人不會游泳？
（3）、如果每個班級的學生人數都不超過45人，這個學校最多有多少人不會游泳？
四、全課總結
這節課你認識了什麼統計表？你知道複式統計表有哪些特點？通過學習你還哪些收穫？
教後反思
1、聽了大家的評課，讓我意識到：不僅是公開課，任何一節數學課，都要認真鑽研教材，認真備課。這節課要達到什麼目標？
想通過什麼方法讓學生達到？為什麼要這樣設計？怎樣設計才能讓學生更好地接受？
2、課堂提問要有價值：問什麼？怎樣問？達到什麼要求？學生的回答不在老師預設中，又該怎樣處理？
3、我處理四張單式表時不是很到位，很快就到了複式表。可更改為：「同學們，四張單式表比較不是很方便，我們想到了要設計一張大表，大表應反映哪些內容？
」這樣留給學生思考的空間，加深對表頭地理解。
4、表頭有三部分組成，「性別」、「人數」、「組別」分別對應橫欄、**右下方、豎欄。讓學生會分析**，在此基礎上，根據原始資料認真填寫並計算。其中，表頭是乙個難點，注意到了但突破難點不到位。
6、.練習設計要有層次。有自己的想法，但處理不夠到位，聯絡不緊密，加強上課邏輯思路。
問題要有層次性，不能乙個問題沒有處理完，就弄下乙個問題。一節數學課要達到目標，而不要把過多經歷放在不必要的問題上！
複式統計表教學設計
一 匯入 師 同學們，請看黑板上的五門課，你最喜歡的是哪一門課？指名3個學生回答 老師知道你們每個人都想來說，我也想了解整個班級喜歡科目的情況，你們猜一猜，接下來老師和你們將會進行一次什麼？生 統計。師 對，你猜得真準，這節課我們的確要來進行一次統計。板書 統計 生 學生說不出時。師 告訴大家吧，這...
複式統計表 說課稿
尊敬的各位領導各位老師 大家好！我今天說課的題目是複式統計表，我將從教材 學情 教學流程三方面來說。一 說教材 1.教學內容 本節課是人教版三年級下36頁 40頁的內容。2.教材簡析 複式統計表 屬於統計與概率領域內容，這部分內容是在學生初步學會簡單單式統計表的基礎上進行教學的，通過這部分內容的學習...
複式統計表練習
男生最喜歡的水果 女生最喜歡的水果 複式統計表 根據上表，回答下面的問題。1 男生最喜歡的水果是什麼？女生最喜歡的水果是什麼？2 參加調查的男生有多少人？女生有多少人？全班一共有多少人？練習1男生最喜歡的活動 女生最喜歡的活動 根據上表完成下面的統計表 1 男生最喜歡的活動是 女生最喜歡的活動是 2...