複式統計表教後反思

2021-07-03 13:44:14 字數 585 閱讀 7751

唐夢夢這是我上的一節公開課,《複式統計表》的第一課時。這節課結束後,我就覺得上的特別的不理想。其中有好多需要改進和完善的地方。

本節課的重難點是讓學生會看表、會填表。看表這部分把握的還可以,但是填表這部分有點枯燥乏味,一整節課都是在看題——填表,看題——填表,學生就會覺得不耐煩了。如果在這一環節設計乙個糾錯組,應該會是這節課更有吸引力些:

將學生分為兩組,一組填表,另一組糾錯,還有兩組角色互換。

再從新課程標準的要求來說,首先,整節課都沒有進行小組合作交流討論。加上小組合作的活動,既可以及時的鞏固課堂上所學的知識,又緩解了學生解題時的疲勞。其次,課堂中的互動也比較少。

還有就是,我的激勵性的評價語句少些,適當的鼓勵、讚揚學生,能夠激發學生學習的積極性和興趣,還可以活躍課堂氣氛。這幾點我沒有把握好,或許是因為第一次借班上課較拘謹,沒有融入進課堂中,我認為下次在這些方面我可以做的更好。

聽了各位聽課老師的點評,我才了解到本節課之所以沒有調動學生的積極性,是因為這堂課我的鞏固作業未離開課本。所以我在課堂上的靈活性要加強,應適當增加一些離開課本,有關學生生活中常遇問題,這樣學生才有激情。

有了這堂課的經驗,知道了些需要注意的地方,我想下次這節課一定會上的比這次好。

複式統計表 說課稿

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複式統計表練習

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《複式統計表》優秀說課稿

複式統計表 是蘇教版小學數學五年級上冊的內容,這節課是在學生掌握單式統計表的基礎上進行教學的,為後續的複式統計圖的教學奠定了必須的知識對於本節課我將主要從以下三個方面入手進行教學 1 讓學生把統計看成一種策略 讓學生自主產生對複式統計表的需要。2 讓學生親歷一種過程 在經歷和體驗中學習統計表。3 讓...