南坪中學2023年秋季學期九年級化學科
期末考試質量分析
2023年秋季學期期末考試已經結束了，針對本學科試卷的答題情況，特從以下幾個方面對本次統考情況分析如下：
一.試卷結構：
1.內容：（滬科版）九年級化學（上冊）
2.滿分：100分
3.時間：120分鐘
4.題型：選擇題（單選）、填空題、簡答題、實驗**題、計算題。
二.試卷的總體評價
本次期末試卷難易適中，覆蓋面廣，綜合考查了九年級化學第一到第五單元的基礎知識、基本技能的掌握情況以及科學**的能力。能緊密聯絡生產和生活實際，體現了時代性。
三、答卷的整體情況
四、學生答題情況分析
（一）、選擇題
在選擇題中學生回答較好的題有：1、2、3、5、6、8、10、11、12。從試卷可以看出，學生之所以對這些題做的較好的原因是對物理變化和化學變化、分子的特徵等這些重點內容掌握較好，對重點化學實驗的實驗現象記憶較好。
學生出現錯誤較多的題目有9、14、15題。 9題是此題考查根據化學式判斷元素的化合價，大部分學生對「化合物中正負化合價的代數和為零」的原則掌握不夠好。出現錯誤的原因是：
1、沒有很好地掌握「化合物中正負化合價的代數和為零」的原則。2、學生沒有記住mg的化合價。14題是有關基礎概念，一部分學生審題錯誤。
（二）、填空題
填空題以考查「雙基」為主，但從得分率來看，學生對雙基的掌握情況很不理想，尤其是在化學用語、物質的組成和結構、有關化學式的計算還存在較大問題，主要存在的問題是：
1、「雙基」掌握不牢固，基本概念和基本原理理解不清。部分學生不能正確運用概念和原理靈活地解決問題，雙基知識不熟練也影響了答題的準確性。
2、審題不認真，做題態度不端正。學生在答題時失分，很大一部分原因是由於審題不認真造成的。很多學生對題目所給的材料分析不夠透徹，不能很好地理解試題的意圖和要求，造成無法正確作答或匆忙作答，出現失誤，得分率較低。
3、化學用語的掌握仍未到位，在化學方程式的書寫、化學符號的意義、化學符號的書寫等方面存在的問題還很嚴重。
失分較多的是23題（2）（3）、24題（2）、25題（2 ）（3）。25題涉及反應現象及化學方程式，有的學生方程式詞不達義，有的化學式寫對了，沒有反應條件或氣體符號，有的沒有配平。
（三）實驗**題
從整體來看，本次期末考試中學生在解答實驗**題時存在的主要問題是：
1、雙基不紮實，運用不靈活。相當多學生因基礎不紮實，又不能靈活運用，直接影響到正常思維和答題效果。
2、閱讀、理解能力差，不會審題。不少學生習慣於拿到題就動筆，不認真審題，對問題缺乏全方位理解，直接影響對問題的全面分析和相互關係的思考，影響了答題的準確性，
3、觀察不全面，描述不準確。
本題考查實驗室製取氣體的思路和方法。從答卷情況來看，學生對實驗室製取氧氣和二氧化碳的反應原理掌握良好。學生出現的錯誤主要有：
1、學生審題不清，答題粗心。
2、學生對co2的性質掌握不好，含糊不清。失分較多的是28題（3）、29題（2）（3）題，co2與h2o反應生成h2co3使石蕊變紅。但是一部分學生表述不準確。
（四）計算題
此題主要考查根據化學方程式的計算。從學生答題的情況來看，此題兩極分化嚴重。約有一半的學生能拿滿分，這些學生做題步驟完整、格式規範、書寫乾淨整齊、這與老師平時的嚴格要求是分不開的。
但另有相當一部分學生不能得分。學生出現的錯誤主要有：
1、不能正確寫出化學方程式。
2、不寫關係式直接列比例式。
3、只寫關係式不列比例式，直接寫出答案。
4、不設未知量，不答題。
5、計算能力差。表現為所有步驟都正確，但是不能計算出正確答案。
四、補救措施
1．注重基礎知識、基本技能的教學。
基礎知識和基本技能的教學是基礎，只有「雙基」落實，才能去正確地分析和判斷問題，才能更靈活地解決問題。從本次考試來看，部分學生基礎知識和基本技能不紮實，總體來說，學生兩極分化嚴重，有些試題有得滿分的學生，但是不得分的學生也不少，因此，教學中要以教材上的雙基為載體，充分利用和挖掘教材，重視和研究教材，指導學生學習化學的基本方法，培養學習興趣，特別要關心和幫助學習困難的學生，使他們樹立學習信心，達到課程標準規定的基本要求。
2、加強化學用語的教學，注重培養正確書寫和運用化學用語的能力。
從本次考試學生答題的情況來看，學生對化學用語的掌握情況還存在著比較多的問題：如不能正確書寫化學式、化學方程式；元素符號、離子符號、化合價的書寫和意義模糊不清。因此，在教學中應對學生加強化學用語的教學和規範訓練。
尤其是要加強對元素符號、離子符號、化合價、化學式、化學方程式的正確書寫。明確元素符號、化學式、化學方程式表示的含義。
3、培養學生良好的學習態度和學習習慣，
本次考試反映出部分學生答題不準確，不嚴密、不完整、不全面。審題、理解能力、計算能力差造成失分較多。表達能力較弱，對現象描述、原因分析、得出結論等主觀題表述不到位。
因此，在今後的教學中要切實培養學生良好的學習態度和學習習慣及分析問題、解決問題的能力。提高學生的自學能力，使學生真正做到會學習，會分析，會應用。
4、教學中要重視實驗**
實驗與**型別的題型是近年來中考新題型的乙個亮點，也是課程改革中的一項重點內容。在平時的教學中加強實驗教學，在複習過程中注重有關重點實驗的再現和總結歸納。如果條件允許盡量讓學生多進行分組實驗，對一些重要的「活動與**」要給足學生時間進行**，使每位學生都能體驗到實驗教學的樂趣，提高實驗能力。
5、教學中緊密聯絡生活實際，改進教學方法
教學中要密切聯絡學生的生活和社會實際，注重培養學生運用知識解決實際問題的能力。關注社會熱點問題、注意新聞事件中的化學知識的滲透等應引起足夠的重視。
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