一、 關鍵詞
分子和原子,構成與特點,元素。
二、 中考鏈結( 約15%)
1.分子與原子,認識原子時化學變化中最小粒子,分子是保持物質化學性質的最小粒子
2.原子的構成:質子、中子和電子構成
3.用相對原子質量的內容進行簡單的化學計算
4.元素的簡單分類、區分純淨物和混合物、單質和化合物等
三、 知識網路
1.組成: 物質(純淨物)由元素組成
原子:金屬、稀有氣體、碳、矽等。)
物質 2.構成分子:如***由***分子構成。 h2、o2、n2、cl2。
離子:nacl等離子化合物,如氯化鈉由鈉離子(na+)氯離子(cl-)構成
混合物3.分類 (多種物質)
單質 :金屬、非金屬、稀有氣體(一種元素)
*純淨物
(一種物質) (有機化合物) ch4、c2h5oh、c6h12o6、澱粉、蛋白質
化合物氧化物 h2o cuo co2)
無機化合物) (酸hcl h2so4 hno3)
鹼 naoh ca(oh)2 koh)
鹽 nacl cuso4 na2co3)
四、考點和典型例題
考點1 分子
1.概念:是保持物質化學性質的一種微粒。
①「化學性質」不能擴充套件為性質,這裡不包括物理性質。
②「一種」微粒不可理解為「唯一」的微粒,因為通過以後的學習,我們知道構成物質的微粒有多種,如:原子、離子等。 ③分子既有可分性又有不可分性。
2.特徵:
(1)分子很小,但有一定的體積和質量。(2)分於總是在不停地運動。
(3)分子間有一定的間隔。(4)同種物質的分子性質相同,不同種物質的分子性質不同。
(5)分子在化學變化中可以再分。
水由冰→液態水→水蒸氣的變化過程,理解分子的應用。
3.應用:
(1)分子是構成物質的一種微粒。 (2)解釋物質的三態變化。
二.混合物和純淨物
混合物和純淨物比較表
總結:1.分子是保持物質化學性質的一種微粒,也就是說保持物質化學性質的微粒不只是一種,分子只是其中的一種。
2.分子改變,化學性質改變,變成其他物質的分子;分子不變,物質的化學性質也不變。特質在化學變化中,分子解體,形成新的分子,也就形成了新的物質;在物理變化中分子不變,也就沒有新物質生成。
3.對於由分子構成的物質來說,混合物是由不同種分子構成的,純淨物是由同種分子構成的。
考點2原子
一.原子
1.概念:原子是化學變化中最小的微粒。
[講解]:原子是化學變化中的最小微粒,在化學變化中分子可以分成原子,但原子不能再分,只是重新組合;分子在化學變化中變成新的分子,而原子仍然是原來的原子,所以原子是化學變化中的最小微粒。但在其他變化中(如原子核反應)中原子可以再分成更小的微粒;大多數物質是由分子構成的,但也有些物質(如金屬、稀有氣體等)是由原子構成的,還有一些物質(如氧化鈉)是由離子構成的。
對比分子的特徵,引導學生歸納出原子的特徵。
2.特徵:
(1)原子有一定的體積和質量(2)原子在不停地運動。
(3)原子間有一定間隔。(4)原子是構成物質的一種微粒。
(5)原子在化學變化中不可再分,只是發生重新組合。(2)用分子和原子的觀點說明氧氣、氧化汞、二氧化碳的構成?
原子和分子的比較
通過學習我們知道在化學反應裡分子可以分成原子,原子在化學反應裡不能再分。用其他方法能不能再分呢?
二.原子的結構
原子核所帶的正電量=核外電子所帶的負電量
原子核內的質子數=核電荷數=核外電子數
原子那麼小,有沒有質量呢?
原子雖然很小,但也有一定質量,而且不同原子的質量各不相同。稱量原子的質量若以千克作單位,無論書寫、讀數、記憶,使用起來都極不方便(正像以噸為單位來表示一粒稻穀一樣的不方便)。現在國際上採用了一種記錄原子質量的方法——相對原子質量。
考點3 相對原子質量
概念:以一種碳原於質量的1/12作為標準,其他原子跟它比較所得的值,就是這種原子的相對原子質量。
[講解]:相對原子質量跟「原子質量」意義上不同,值也不同,但相對原子質量和「原子質量」成正比,即「原子質量大的,相對原子質量也大」,相對原子質量是原子間質量之比,它的國際單位是「一」,符號是「1」
①磷的原子核裡有15個質子,16個中子,它的原子核外有多少個電子?磷原子的核電荷數是多少?查一查磷的相對原子質量是多少?
②硫的原子核裡有16個質子,16個中子,它的原於核外有多少個電子?硫原子的核電荷數是多少?
相對原子質量約等於質於數加中子數。
相對原子質量 ≈ 質於數 + 中子數。
原子的質量主要集中在原子核上。
質子數(即核電荷數)決定原子的種類。同類原子核電荷數相同,不同類原子,它們的原子核所帶的電荷數彼此不同。
考點4元素符號
一.元素
1.概念:是具有相同核電荷數(即核內質子數)的一類原子的總稱。
判斷是否是同種元素的依據是什麼?如何理解概念中「一類」二字的含義?
(1)具有相同核電荷數(即核內質子數)是判斷是否是同種元素的依據。
(2)「一類原子」指的是其核電荷數相同而核內所含中子數並不一定相同的一類原子。所以把它們歸成一類,是因為它們的化學性質相同。
(3)元素是乙個描述原子種類的概念,只講種類,不講個數。各種元素在地殼中的含量相差很大。
2.地殼中含有元素按含量排列:氧矽鋁鐵鈣鈉鉀鎂。(養閨女貼給哪個美)
到目前為止,我們發現的物質的種類非常多,已經超過三千多萬種,然而到目前我們發現的元素只有一百多種,這三千多萬種物質都是由這一百多種元素所組成的。我們可以將這一百多種元素分為三大類。
3.分類:金屬元素非金屬元素稀有氣體元素
4.元素符號的意義:(1)表示一種元素(2)表示這種元素的乙個原子
如h:(1)表示氫元素。(2)表示乙個氫原子。如2h則表示兩個氫原子。
[講解]:元素符號是國際上通用的化學語言,是學習化學的工具,正確掌握這一用語,對學好化學科有重要作用。
考點5 物質的分類
1.單質:由同種元素組成的純淨物。
2.化合物:由不同元素組成的純淨物。
3.氧化物:由兩種元素組成,其中有一種是氧元素的化合物。
[提問]:氧化物和含氧化合物有什麼區別或聯絡?
[目的]:檢查學生對氧化物概念的理解。
考點6物質、元素、分子、原子的區別和聯絡
考點7 化學式、相對原子質量
一.化學式
1.概念:用元素符號來表示物質組成的式子。
化學式並不是憑空寫出來的,而是前人經過多次的精密實驗,測定物質的組成,然後再經過推算得出來的。一種物質只能用乙個化學式來表示,如可以用o2、、h2o、mgo、nacl來表示氧氣、二氧化碳、水、氧化鎂、氯化鈉的組成。
「h2o」除了能表示這種物質外,還可以表示什麼意義?
[小結]:1.表示水。2.表示水由氫元素和氧元素組成。
3.表示乙個水分子4.表示乙個水分子有2個氫原子和1個氧原子構成。
2.意義:
(1)表示一種物質。(2)表示組成這種物質的元素。
(3)表示構成物質的乙個分子。(4)表示構成這種分子的原子。
3.化學式的寫法
1)化合物化學式的寫法
①氧化物:氧元素符號寫右邊,另一種元素符號寫左邊。如:co2、so2、fe3o4等。
②金屬與非金屬元素組成的化合物的寫法:金屬元素寫左邊,非金屬元素寫右邊。如:zns、nacl等。
③二種元素組成的化合物的寫法:根據讀法,一般從右向左讀作「某化某」,先讀後寫,後讀先寫。如:p2o5、no2、co等。
(2)單質化學式的寫法:
①氣態非金屬單質,通常是雙原子分子。如:h2、o2、n2、cl2等。
②金屬單質、固態非金屬單質、惰性氣體通常就用元素符號來表示它們的化學式。如:fe、c、ne、p、s等。
(3)正確認識元素符號右下角數字和元素符號前面數字的意義:
①前面的數字表示分子的個數。
②右下角數字表示構成分子的原子的個數。(以cuso45h2o為例)
[練習]:指出下列符號所表示的意義
(1)h表示和
(2)2h表示
(3)4h2o表示
二.相對分子質量
概念:化學式中各原子的相對原子質量的總和。國際單位為「一」,符號為「1」(單位一般不寫出)。
初三數學第2周反思
一次函式教學反思 結合生活例項,充分調動學生學習的激情,恰當的過渡,點燃其求知的慾望。在本節課的引入部分採用班級裡的真人真事 運用校運動會的具體事例 在此跑步過程中涉及到哪些量?假定每位選手各自都是勻速直線運動的,那速度 時間 路程之間有什麼關係?路程是時間的一次函式嗎?等過渡性的問句既複習回顧了上...
第2課編輯班級課程表
教學目標 知識與技能 1 了解 中單元格的多種對齊方式。2 能熟練對 增加或刪除行 列。過程與方法 1 掌握在 中繪製斜線並加入文字的方法。2 掌握在已有 中插入和刪除行的方法。3 會根據需求設定 中單元格的對齊方式。教學重點 1 在 中插入行列。2 設定單元格對齊方式。教學難點 選中 中的內容並設...
秋季班初三物理第1次課 學生版
教學內容概要 知識精要講解 知識點1 一 壓力 1 定義 垂直壓在物體表面上的力叫壓力。2 壓力大小 壓力並不都是由重力引起的,只有在特殊時,壓力f 物體的重力g 水平面 3 壓力的作用點 接觸面上 4 壓力的方向 總是與物體的接觸面相垂直,且指向被作用的物體 5 壓力的性質 彈力 6 壓力與支援力...