第一節奇妙的化學
本節主要通過物質是由微粒構成的，不同物質的組成和結構不同，使學生從微觀認識「什麼是化學」。
【學習目標】
初步認識物質是由微粒構成的，不同物質的組成和結構不同。
【教學設計思路】
通過水組成的圖示及原子**，讓學生認識物質是由微粒構成的（分子、原子），而且微粒是真實存在的；然後通過氧氣、氫氣的組成圖示，讓學生認識不同物質的組成和結構不同；最後通過其它物質的組成及結構圖，物質又是由元素組成的。
【學習過程】
問題一：物質是由什麼組成的？
活動1：閱讀課本第7-8頁，討論：
1.一桶水可以分成許多水滴，一滴水又可以分成許多更小的水滴，這說明物質是由許多構成的。
2.觀察教材第7-8頁的**說明：水是由許多構成的，每個水分子是有個原子和個原子構成的。
氫氣是由構成的，每個氫分子是由個。 原子構成的。氧氣是由構成的，每個氧分子是由個原子構成的。
這說明不同物質的組成微粒
3.結合教材第8頁第2段，完成第9頁第2題。通過該題說明，在巨集觀上，物質又是由組成的。
小結：從巨集觀上，物質是由組成；從微觀上，物質又是由組成。
問題二：
3.觀察教材第-8頁**發現：水分子中的氫原子和氧原子是按排列的；氫分子中的氫原子是按排列；氧分子中的是按排列。這說明不同物質的組成結構
4.教材第8頁下面的**可知：科學家用掃瞄隧道顯微鏡看到並實現了原子、分子的移動和排列，這說明
乙個油墨小點約100億億個碳原子組成，這一資料說明
練習：第9頁《挑戰自我》第2題
小結：元素是
補充：元素可以用元素符號表示，如氧元素符號：o；氫元素符號：h；
碳元素符號：c。
任務二**化學的研究物件
1、分析：下圖為水在通電的情況下發生變化是示意圖
回答：水通電分解的變化為變化，理由是從分子、原子的角度分析，在該變化過程中， 分解變成重新組合，變成新物質的分子。化學變化的實質
2、閱讀課本第八頁第三段，回答：化學就是在的水平上研究物質的的一門基礎自然科學。
二、合作共建
1、從化學的角度分析。水和冰是同一種物質嗎？為什麼？
2、完成第九頁《交流共享》
3、思考討論：原子和元素的有什麼區別？（可舉例說明）
三、系統構建
1、總結物質組成與結構的關係。
2、h2o表示的意義：
①表示表示水是有兩種元素組成
③水乙個水分子是有個氫原子和個氧原子構成。
四、診斷評價
1、物質是有原子和分子構成的，據此說明化學變化的基礎是（ ）
a、 原子的破裂 b、 分子破裂成原子，原子重新組合成新物質的分子
c 、分子的破裂 d、原子、分子同時破裂，重新組合成新的分子和原子
2、課本中有一幅**，是用鐵原子排列的原子兩個字，據此不能得出的結論是
a、原子是真實存在的b、原子兩個字肉眼根本看不見
c、人們已經掌握了控制含有移動原子的技術
d、原子是自然界中最小的粒子
3、寫出「co2」表示的意義
【課後反思】
魯科版化學反應原理全冊學案
第一章化學反應與能量變化 第一節化學反應的熱效應 課標三維定向 知識與技能 了解化學反應中能量變化的實質，理解反應熱 放熱反應 吸熱反應 焓及焓變等概念。明確測定反應熱的要點，測定反應熱的基本原理和方法。能熟練書寫熱化學方程式，能利用蓋斯定律進行有關反應焓變的簡單計算 過程與方法 通過化學反應中的能...
初三化學全冊知識點魯教版
第一單元化學改變了世界 第一節奇妙的化學 一 化學給我們帶來了什麼 1 天然材料 木材 棉花 石料等自然界中本來就存在的 人造材料 塑料 玻璃 不鏽鋼等通過化學變化制的的，屬於化學製品 2 與人類社會發展的關係 環境保護 能源開發利用 功能材料研製 生命過程探索等 二 觀察化學變化 1 鎂條燃燒 1...
初三化學全冊知識點1魯教版
1 鎂條燃燒 1 現象 發出耀眼的白光 放出大量的熱量 生成白色粉末 2 結論 鎂 氧氣氧化鎂 mg o2mgo 2 鋅與稀鹽酸反應 1 現象 產生氣泡 2 結論 鋅 鹽酸 氯化鋅 氫氣 zn hcl zncl2 h2 3 硫酸銅與氫氧化鈉的反應 1 現象 生成藍色沉澱 2 結論 硫酸銅 氫氧化鈉 ...