情感、態度、價值觀：通過學習，認同科學技術在社會經濟生活中的重要作用，激發熱愛科學的興趣和情感，鼓勵學生樹立為祖國奮發學習科學知識的社會責任感和使命感，樹立正確的學習目的。
3．說教學重點
教學重點：科學技術對社會經濟生活的重要作用
依據：本課的主要內容是對現代科技發展情況的介紹，主要讓學生體驗、感受科技的神奇，而科技對人們生活的影響是學生能夠而且是最為直接的感受。
4．說教學難點
教學難點：為建設和保衛祖國努力學習科學知識。
依據：在教學的過程中，要讓學生體會、感受科技神奇的同時，也要發熱愛科學的興趣和情感，鼓勵學生樹立為祖國奮發學習科學知識的社會責任感和使命感，樹立正確的學習目的。
三、說學情
學生對現代科技有著濃厚的興趣，具有較強烈的表現慾。學生通過參加我校經常開展科技小發明小製作活動以及各種社會實踐活動，具備一定的閱讀能力和收集、分析資訊的能力，這為本節課採用活動教學的形式提供了較有利的條件。
四、說教法
（1）本課的教學方法是體驗法和**法。為實現預設的教學目標，我將以引導學生體驗**為主，採用活動的形式實施教學。
（2）教學手段：借助電腦等多**輔助教學。
五、說學法
自主**法：引導學生通過對資料的蒐集、整理、交流和展示，學會主動**、獲取知識，讓他們在感受科技的魅力的同時，享受親歷知識產生過程的快樂。
情感體驗法：讓學生帶著對社會生活的體驗進入課堂，引導學生用自己的生活體驗去感受科技的魅力，從而進一步提高對現代科學技術的認識。
六、說教學過程
匯入環節：
出示舊塑料瓶
問：在你的眼中，這些舊塑料瓶是垃圾還是寶物？為什麼？
教師引導：科學把這些「垃圾」變成了「寶物」，在現代生活中科學也正在改變著我們的生活。
設計意圖：利用學生關注的熱點話題引入課題，激發學生興趣和**慾望。
（**出示課題） 第四課熱愛科學學會學習
第一框科學改變著我們的生活
環節一：生活中處處有科學
學生活動： 採摘智慧型果
（以小組為單位進行競賽，看哪個小組採摘得「智慧型果」最多）
設計意圖：通過知識競賽，感受我們在日常生活中遇到的一些現象，他們的背後都蘊含一定的科學道理，生活中處處有科學，科學就在我們的身邊。
（出示標題）：1、生活中處處有科學。
環節二：科學技術對社會經濟生活的重要作用
出示瓦特的**
說一說：你能說說瓦特的故事嗎？
引導歸納：
發現蒸汽有強大的力量改良蒸汽機蒸汽機的廣泛運用
（科學發現技術進步） （推動生產和社會進步）
出示材料,問：產量提高100倍和效率提高600倍的原因是什麼？
設計意圖：突出學生的主體性，幫助學生交流、分享、體驗和提公升生活經驗，讓大家分享**和獲取知識的快樂，實現教學過程在具體情境中的動態生成
（出示課題）：2、科學推動著生產發展和社會的進步。
學生活動：
調查與交流：生活中的科學……
（出示課題）：3、科學改變著我們的生活。
設計意圖：通過交流、討論，學生感受到科技影響著自己的生活、改變並創造著自己的生活的同時，自己的表達、合作、**的能力得到了展示，這對培養學生興趣、增強學生自信心有著重要意義，而且又能較好地落實教學重點。
出示**：先進的軍事科技
****：神舟七号
討論、交流
（出示課題）：4、建設和保衛祖國需要科學知識
環節三：為建設和保衛祖國努力學習科學知識
閱讀天地：
思考：1、科學家們學習科學知識的目的是什麼？
2、你最欽佩科學家們的哪些精神？
3、在實際生活中，我們應如何向科學家們學習？
（出示課題）：5、為建設和保衛祖國努力學習科學知識
設計意圖：讓學生不但感受到科技的神奇，也要激發熱愛科學的興趣和情感，鼓勵學生樹立為祖國奮發學習科學知識的社會責任感和使命感，樹立正確的學習目的，從而實現難點的突破。
環節四：課堂小結
收穫園：
學了本課，我的收穫是……
課外實踐：
我是小小發明家……
設計意圖：相信自己也有能力進行科技發明和創新，激發學生熱愛科學、崇尚科學、勇於創新的熱情
七、說對教學效果的**
1．通過教學，我預計會達到以下教學效果：
（1）學生真切地感受到了科技的魅力，對科技對經濟社會和人們生活的影響有了更深刻的認識，熱愛科學、崇尚科學、勇於創新的意識將得到進一步強化。
（2）學生體驗到了自主學習、主動**並獲取知識的快樂，這對幫助學生轉變學習方式，提高學習《思想品德》課的興趣和效率有著重要意義。
2．可能出現的問題：
（1）學生對一些科技常識掌握的不夠，導致課堂討論活動的深度不夠。
（2）學生的活動積極性很高，所查詢和展示的資料比較豐富，導致教師對每個活動時間分配不好。
思想品德鑑定
在思想品德上，本人有良好道德修養，並有堅定的政治方向。我熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護共產黨領導和社會主義制度，雖然自己還不是共產黨員，工作之餘，也能認真踐行 重要思想，積極參與 共產黨員先進性 教育。遵紀守法，愛護公共財產，團結同事，樂於助人。並以務實求真的精神熱心參予公益宣傳和愛國主義活動。本人自...
思想品德鑑定
1 該生思想品德好，能模範遵守學校的規章制度，恪守中學生日常行為規範。有勤勉樸實的學風和助人為樂的高尚品德。熱愛班級，團結同學，對人有禮貌，學習踏實，方法靈活，學習優異。做事認真，性格好，善於結交朋友，尊敬師長，自控能力好，治理能力強，工作認真負責。2 該生思想品德好，能模範遵守學校的規章制度，恪守...
思想品德鑑定
1 該生思想品德好，遵守紀律。愛好廣泛，知識豐富，好學好問。對待他人總是很坦率，對待工作總是很認真，對待班級活動總是很投進，對待自己的缺點總是很謙虛，有自己的理想。待人老實 熱情，尊敬師長，為班級榮譽做出極大的貢獻。2 該生思想品德好，恪守中學生日常行為規範。敢講真話 能做實事，善於思考，具有一定辦...