授課人：北城力高學校林琨
第一課時
一、教學目標：
1、能力目標：了解不同的購物場所及他們的特點。
2、過程與方法：在活動中，能夠根據自己購物的需要選擇適當場所。
3、情感、態度與價值觀：知道各種購物場所滿足了人們的各種需要，體會商業與人們生活的密切關係，感受購物的愉悅.
二、教材內容分析：
《購物場所我知道》是人教版《品德與社會》四年級上冊第三單元第三課，旨在通過學生結合自己的生活，交流身邊的各種購物場所讓學生了解不同型別的購物場所及特點，通過模擬體驗「導購員」讓學生進一步了解各種購物場所的特點，學會根據自己的需要選擇合適的購物場所，為學生積累更多的購物常識奠定基礎。
三、學情分析
從學生所處的生活環境來看，目前農村地區的購物場所與大城市相比還比較少，也比較單一。但是隨著社會的發展、經濟的繁榮和新農村的建設，各式農村**集市、商業網點如雨後春筍般出現在鄉鎮各處，城鄉物資交流活動也異常活躍。形式多樣的市場和各型各類的購物場所為學生學習本課提供了成熟的商業環境。
從學生的心理特點與認知程度來看，農村小學四年級的孩子在日常生活中已有幫父母購買日用品，隨父母逛街購物的經歷。但由於學生年齡較小，他們往往習以為常，雖然經常光顧或經過卻並不留意觀察。對於某些經常光顧的購物場所，學生對它們的大致情況，只是這些認識還非常表面化。
對於一些本地暫時沒有的、他們不太熟悉的購物場所以，孩子們的了解就僅限於來自日常交流、報刊、書籍和電視節目等，相關的知識比較缺乏。這也是他們所好奇的、感興趣的。他們需要去了解，更渴望去了解。
因此，本課針對以上的學情分析，確定的教學重點是讓學生了解不同的購物場所和它們的特點。教學難點是指導學生根據購物場所的特點和自己的消費需求，選擇適宜的購物場所。
四、教學重點
了解不同的購物場所和它們的特點。
五、教學難點
指導學生根據購物場所的特點和自己的消費需求，選擇適宜的購物場所。
六、課時安排：2課時
七、活動準備：
1、學生準備：分組利用休息時間對自己家附近的購物場所進行調查了解，並做好記錄，準備相關的**、**等資料，將所調查的購物場所製作成卡片。
2、 教師準備：有關購物場所的**製作成課件，「導購達人」卡片。
八、教學過程：
（一） 情境匯入：
活動一：零花錢大調查
老師：大家有零花錢嗎?把零花錢花在了什麼地方呢？
學生：（回答） 師相機板書
老師：在**能買到這些物品的呢？
學生：（回答）
（引導出購物場所的概念，板書課題）
（二）活動過程——智勇大衝關
活動二：第一關——火眼金睛
1、教師快速出示**，學生記住購物場所。
2、教師根據學生發言板書各種型別的購物場所。（板書：便利店、專賣店、超市、大型綜合商場、其他）引導學生給自己了解的購物場所進行分類。
3、除了大家提到的這些購物場所，你還知道哪些型別的購物場所？（師生共補充，如：批發市場、農村集市、展銷會、拍賣會等）
活動三：第二關——幫幫看
（兩名學生要購買乙個文具盒，為解決這個問題，老師請求其他學生出主意。）
師：同學們提供了這麼多可以買到文具盒的購物場所，到底去**買更合適呢？
活動四：第三關——爭當小小「導購達人」
1、師：面對身邊眾多的購物場所，我們該如何選擇呢？下面我們來進行項比賽，叫「爭當導購達人」，看誰知道的購物場所最多，了解的購物資訊最全，對購物人指導得更恰當。
2、學生自告奮勇來當「導購員」，各代表乙個購物場所，其他學生提出自己想買的東西，由「導購員」搶答，說出去哪個地方買比較好，根據表現評選出「導購達人」，頒發「導購達人」獎章。
（在學生活動過程中引導學生考慮自己的需要選擇適宜的場所，相機板書）
（三）活動小結：
1、今天的活動你有什麼收穫呢？（學生談收穫）
2、小結：是呀，眾多的購物場所和購物方式為我們的生活提供了極大的便利，給我們生活質量的提公升提供了保障。我們還應該做個生活的主宰者，學會根據自己不同的需要選擇合適的購物場所，在生活中積累更多的購物常識，做乙個聰明的消費者。
九、活動延伸：
一十、 板書設計：3、購物場所我知道
購物場所的型別：百貨商場、超市、專賣店、市場、其他
十一、教學反思
購物場所我知道
教學目標 1 了不同的購物場所及它們的特點。2 會根據自己購物的需要選擇適宜的購物場所。3 了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學重點 指導學生能根據自己購物的需要選擇適宜的購物場所。教學難點 讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學裝置 多 課件。教學準備 讓學生利用休息時間對自己家附近的購物...
我不知道我是誰教案
一 教學目標 1 引導孩子欣賞童話，能聽懂童話的主要內容，聯絡生活實際，了解自己吃什麼，住 腳有什麼用？2 幫助孩子理解童話內容，引導幼兒找出 達利b 到底是什麼動物。二 活動準備 1 故事 我不知道我是誰 2 輕 三 活動過程 一 匯入 兒歌 小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳...
幼兒園中班教案《我知道的地球》含反思
中班教案 我知道的地球 含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解地球的基本特徵，了解地球在宇宙中的位置，培養幼兒對地球的好奇心，樂於大膽 和實驗，快來看看幼兒園中班 我知道的地球 含反思教案吧。教學目標 1 了解地球在宇宙中的位置。2 了解地球的基本特徵。3 培養幼兒對地球的好奇心，樂於大...