第一課時
【教學目標】
通過師生交流討論，明確進一步研究的任務和方法，形成小組活動方案，激發學生對中華傳統節日**的慾望和興趣，為後面的實踐活動做好鋪墊。
【教學重點】
明確進一步研究的任務和方法，形成小組活動方案。
【教學難點】
確定課題方向。
【教具準備】：
幻燈片課件、中國傳統節日**
【活動設計】
一、匯入活動：
導語：（1）「中國傳統文化就像一座巨大的寶庫，而傳統節日又猶如一顆閃耀的明珠。我們每個人都有自己喜歡的節日，下面請同學們寫出你自己最喜歡的4個節日。」
（2）「下面，讓我們來看一段**，對中華傳統節日有乙個大致的了解。」
（3）「現在讓我們以小組為單位，把你這一組所寫的節日分一下類，哪些是中華的傳統節日。」
（4）「什麼是中華傳統節日？」
板書：我國的傳統節日
中華傳統節日的定義：中華民族傳統節日是中華民族悠久的歷史文化的乙個組成部分，是中華民族歷史文化的長期沉澱和凝聚，是具有中國特色，中華民族所特有的節日。
(5)**幻燈片，舉例說明中華民族的傳統節日。
「下面，讓我們來看個中華民族的傳統節日。」
二、確定活動主題：
「看過短片之後，你想對中華傳統節日進行哪方面的研究？你對我們國家的傳統節日有哪些感興趣的問題？」
1、以小組為單位交流討論，提出感興趣的問題。
2、鼓勵學生提出感興趣的問題。
3、教師把同學們提出的問題記錄在黑板上，引導學生對問題進行歸類、整理。
課題方向：《中華傳統節日的由來》、《節日的習俗》、《描寫節日的古詩名句》、《與外國節日的差異》《我國都有哪些傳統節日》、《與外國節日的差異》、《傳統節日漸受淡漠的原因》、《怎樣使中國的節日受到更多的關注》……
板書：我國都有哪些傳統節日
中華傳統節日的由來
節日的習俗
描寫節日的古詩名句
與外國節日的差異
傳統節日漸受淡漠的原因
怎樣使中國的節日受到更多的關注
3）學生分組，確立小組長。
（4）以小組為單位選取要研究的問題。
第二課時
一、在上一節課的基礎上，繼續確立要研究的問題。
（1）回顧上一節課確立好的研究問題。
「上一節課，我們對要研究的課題進行了歸納和整理。讓我們一起回顧一下。」（**幻燈片）
幻燈片：我國都有哪些傳統節日
中華傳統節日的由來
節日的習俗
描寫節日的古詩名句
與外國節日的差異
傳統節日漸受淡漠的原因
怎樣使中國的節日受到更多的關注
各個節日的專題研究：春節、端午、元宵、清明、
七夕、中秋、重陽、臘八
二、制定活動方案
「這節課我們來制定小組活動方案。」
1、各組起乙個響亮的名字和有號召力的口號：
（教師要鼓勵各組起乙個響亮的名字和有號召力的口號，這樣可以增加集體的凝聚力。）
「在制定活動方案之前，我們為自己的小組起乙個響亮的名字和有號召力的口號。」
2、教師小結宣布活動開始
「各小組的口號都非常有號召力。下面，讓我們來制定活動方案。」
3、講解制定活動方案的要求。
幻燈片講解：「大家在活動方案的開始部分把你要研究的問題先寫上，接下來是組長、組員，在再接下來重點寫每個組員具體研究的問題和誰來研究。」
4、各組討論如何開展研究，制定研究方案。
（1）小組合作：根據各自研究側重點的不同，制定具體的研究方案（為了便於操作，可以參考所提供的**）。
5、教師巡視，傾聽並給與建議。
三、集體交流：交流、評價各組方案，相互學習、相互啟發。
「下面，各個小組來匯報一下你組的活動方案。」
「其他同學認真聽，他們說完後，你來給他們的活動計畫講評。找出可行與不可行的地方。可以從以下幾個方面評價。」
評價方向：（幻燈出示）
(1）方案是否具有可行性。
(2）小組組員是否全體參與，分工是否合理。
(3）研究途徑是否科學、高效。
(4）時間安排是否合理、高效。
(5）方案是否全面細緻，考慮周全。
四、針對各組情況討論修改。
「需要修改的小組修改你組的活動方案，不需要修改的小組研究怎樣蒐集資料更有效。」
五、確定活動方案，各組按照方案開展實施。（方案也可在實施過程中根據實際情況略作調整）
「這節課我們制定了活動計畫表，各小組做的都很好。接下來兩周時間裡同學們就開
始蒐集資料。在下節課時，同學們把你一周蒐集到的資料帶到學校來，進行小組討論。」
第二階段：實踐階段（2課時）
【教學目標】：
1、以小組為單位開展**活動，充分利用身邊的一切可利用的課程資源，多渠道獲取資訊。
2、在收集資訊的過程中掌握收集、整理、儲存資料的基本方法。
3、讓學生體驗**的快樂。
【教學重點】：
鍛鍊學生蒐集資訊、處理資訊的能力。
【教學難點】：
1、深入調查，有目的地蒐集、採訪。
2、選擇和篩選出出自己需要的資料。
【活動設計】
學生大概需要2周時間開展活動，進行資料的蒐集和整理，通過上網等方式查閱資料，鍛鍊學生蒐集資訊，處理資訊的能力，是提高學生自主**，小組合作的意識和能力。在這2周的時間裡學生在後一周課上用15—20分鐘的時間進行小組內的匯報，交流蒐集到的資料。
一、談一談你蒐集到的資料。
「經過了乙個星期的蒐集、查閱，你對中華傳統節日有了哪些進一步的了解？」
「請同學們談一談你這一組蒐集的資料及在蒐集資料的過程中的趣聞、趣事。」
1、指導學生多渠道獲取資訊，包括查閱資料、上網、對周圍的人進行調查。
2、組織學生通過各種方式，蒐集有關中華傳統節日的動畫、**等資料，豐富活
動內容，提高學生蒐集資訊、處理資訊的能力。
「同學們要多渠道的去獲取資訊，運用一切可以利用的資源。」
3、重點指導學生進行民間收集，不能忽視自己身邊的寶貴人力資源。
「同學們可以找年紀大一些的人，如：我們的爺爺、奶奶或鄰居中年紀較大的老人，去和他們聊聊。長輩們有幾十年的節日經歷和豐富的節日體驗，他們對傳統節日有著獨到的見解。」
「從他們那裡可以獲得很多書本上沒有的資訊。」
4、與被諮詢人溝通中態度要誠懇虛心，言談舉止要得體，有禮貌。
二、根據小組計畫開展特色活動，記下活動過程和活動體驗。
「下面，我們來做乙個採訪演練，你怎樣採訪他人。」
「台上的小組在採訪時，我們其他組的同學要認真的看，認真的聽，然後你給台上的同學進行評議。」
（1）深入社會調查，有目的地進行採訪。各小組在調查採訪前建議學生先做採訪演練，小組間互提建議，教師給予必要的指導，提高調查採訪的有效性。
（2）、多鼓勵學生，讓學生在活動中展示自己的特長，促進學生的健康發展。
三、總結。
第三階段：階段成果交流階段（2課時）
【教學目標】：
指導學生用不同的形式進行交流、展示活動成果，達到資源共享的目的。
【教學重點】：
以小組為單位運用各種形式進行資料匯報。
【教學難點】：
1、掌握匯報的時間。
2、引導不匯報的學生注意傾聽，相互學習。
【活動設計】：
一、小組內交流匯報。
小組內交流蒐集到的資料，對各種資料進行必要的分析、篩選、整理確定小組匯報方式。
（1）、小組內匯報
（2）、確定小組匯報的方式，要有小組的特點。
「給你的小組選乙個匯報方式，要突出小組的特點。」
「在下週的課上，進行小組全班匯報。」
一、以小組為單位進行匯報
「現在讓我們以小組為單位，進行匯報。」
「同學們在匯報的時候，語言要簡練、形式簡單明瞭，要有小組風格。」
1、各組確定本組的交流匯報內容及匯報形式。
（1）在這一環節中，一定要提示學生，選擇匯報形式的時候，不能盲目，一定要聯絡自己的主題內容和資料的型別。
（2）根據資料和現實情況去選擇匯報方式。
（3）匯報的形式不要太繁瑣，應該簡單、生動，並且有小組的風格。
2、匯報的語言要通俗易懂。
3、掌握每組的匯報時間。
4、各組在匯報時還可以說說你組在活動的過程中的趣聞、趣事。
二、在乙個小組匯報結束時，請其他組同學對匯報組的匯報內容、形式及效果給予一定的評價。
「現在，請同學們對這一組的匯報給予以一定的評價。」「你覺得他們的匯報**最精彩？**應該在豐富一點？」
三、總結
我國傳統節日與西方節日的博弈
作者 公尺彥澤趙華 新聞世界 2011年第06期 摘要 在經濟文化全球化的今天，諸如 聖誕節 情人節 等的西方節日在我國迅速發展流行，而我國傳統節日卻遭到國人的冷落。本文分析了傳統節日淡化和西方節日流行的原因，指出傳統節日應當如何與 洋節 相博弈，並對兩者的博弈制衡提出一些參考策略。關鍵詞 全球化傳...
中國傳統節日
1.春節 正月初一 春節，是農曆正月初一，又叫陰曆年，俗稱 過年 這是我國民間最隆重 最熱鬧的乙個傳統節日。春節的歷史很悠久，它起源於殷商時期年頭歲尾的祭神祭祖活動。按照我國農曆，正月初一古稱元日 元辰 元正 元朔 元旦等，俗稱年初一，到了 時期，改用公曆，公曆的一月一日稱為元旦，把農曆的一月一日 ...
中國傳統節日習俗
我國的傳統節日目前主要有七個，下面按照日期次序，將每個傳統節日的日期 相關習俗 相關詩歌名句摘錄如下，供同學們參閱。一 春節 春節指農曆正月初一。春節是我國最盛大 最熱鬧的乙個古老傳統節日，俗稱 過年 一般從臘月二十三的祭灶到正月十五元宵節，也有的地方從臘月初八開始，一直過到正月底。春節習俗 1.喝...