特別提示：
1、 請把試卷結尾處的答題卡**到本地計算機上。
2、 把答案填寫到答題卡對應的題號下，答題卡必須以附件的形式上交。否則，視為無效答案。
一、單項選擇題
1. 三檢視指正檢視、俯檢視、側檢視。
a、正確b、錯誤
2. 資訊科技整合學習目的一是有利於學生的數學學習，二是培養學生的資訊素養。
a、正確b、錯誤
3. 課堂教學方式研究要注意的幾個問題是：重視啟發式講授法教學；恰當地選擇與運用教學方式；教學有法，教無定法，因材施教，注重實效。
a、正確b、錯誤
4. 兩個焦點座標分別是，離心率為的雙曲線方程是
a、正確b、錯誤
5. 已知命題 ，，那麼命題為。
a、正確b、錯誤
6. 衡量考試質量的指標主要有信度、效度、區分度和難度。
a、正確b、錯誤
7. 區分度是指考試和試題能否鑑別不同水平考生的優劣程度。
a、正確b、錯誤
8. 數學高考的命題趨勢強化主幹知識；淡化特殊技巧，強調數學思想和方法；深化能力立意，突出考察能力與素質的導向；堅持數學應用，考查應用意識；開放探索，考查**精神，開拓展現創新意識的空間。
a、正確b、錯誤
9. 在中學階段，我們主要學習三種抽樣方法：簡單隨機抽樣（抽籤法、隨機數表法）；系統抽樣3；分層抽樣。
a、正確b、錯誤
10. 關於統計案例，課標要求：通過典型案例，學習一些常見的統計方法，並能初步應用這些方法解決一些實際問題．
a、正確b、錯誤
11. a,b,c,d,e五人圍著一張圓桌而坐，若限定a,b不相鄰，則不同的坐法數是12種。
a、正確b、錯誤
12. 設數列的前項和為，令，稱為數列的「理想數」，已知數列的「理想數」為，那麼數列的「理想數」為
a、正確b、錯誤
13. 曲線與在交點處的切線夾角是.
a、正確b、錯誤
14. 編輯乙個運算程式：，則輸出結果為 6011
a、正確b、錯誤
15. 與直線平行的拋物線的切線方程是
a、正確b、錯誤
16. 設是定義域為r 的恆大於零的可導函式，且，則當時，有
a、正確b、錯誤
17. 設集合,，若，則實數的值為 4 .
a、正確b、錯
18. 函式的單調遞增區間是.
a、正確b、錯誤
19. 擲有乙個均勻的硬幣，正面向上的概率為0.5，那麼，把乙個均勻硬幣擲100次，出現50次正面向上的概率將接近於0.5.
a、正確b、錯誤
20. 已知p（ab）=0，則ａ與b相互獨立.
a、正確b、錯誤
21. 已知拋物線上一點到其焦點的距離為5，雙曲線的左頂點為，若雙曲線的一條漸近線與直線平行，則實數的值是 ( )
abcd．
22. 甲、乙兩名籃球運動員在某幾場比賽得分的莖葉圖如圖
所示，則甲、乙兩人這幾場比賽得分的中位數之和是 ( )
a．66 b．65 c．64 d．63
23. 若△的三個內角滿足，則△ ( )
a.一定是銳角三角形 b. 一定是直角三角形
c.一定是鈍角三角形 d.可能是銳角三角形，也可能是直角三角形
24. 定義在上的奇函式對任意都有，當時，，則的值為 ( )
ab． c．2 d．
25. 某個容量為100的樣本的頻率分布直方圖如圖所示，則資料在區間上的頻數是
a． 30 b． 15 c．20 d．10
26. 如果弧度的圓心角所對的弦長為，那麼這個圓心角所對的弧長為（ ）
abcd.
27. 右圖是函式在區間上的圖象，為了得到這個函式的圖象，只要將的圖象上的所有的點（ ）.
ａ. 向左平移個單位長度，再把所得各點的橫座標縮短到原來的倍，縱座標不變
ｂ. 向左平移個單位長度，再把所得各點的橫座標伸長到原來的倍，縱座標不變
ｃ. 向左平移個單位長度，再把所得各點的橫座標縮短到原來的倍，縱座標不變
ｄ. 向左平移個單位長度，再把所得各點的橫座標伸長到原來的倍，縱座標不變
28. 已知，則=( )
abcd.
29. 設是定義域為r，又，當時，
則值為（ ）
abcd.
30. 若集合，則=( )
a. bcd.
31. a,b,c,d,e五人圍著一張圓桌而坐，若限定a,b相鄰，則不同的坐法數是：（ ）
a、120； b、24； c、12； d、6.
32. (1-tan1°)(1-tan2°)(1-tan3°)...(1-tan89)°＝( )
a、-1 b、0 c、1 d、以上都不對.
33. 已知arctanx+arctany+arctanz＝π,則下列結論正確的是：（ ）
a、tan(x+y+z)＝0 b、x+y+z＝π c、x+y+z＝xyz d、tan(x+y+z)＝1
34. 若拋物線的焦點與橢圓的右焦點重合，則的值為（ ）
abc． d．
35.下列各座標系中是乙個函式與其導函式的圖象，其中一定錯誤的是（ ）
36. 設全集u=｛1，2，3，4，5｝，a=｛1，2｝，b=｛2，3｝，則a∩ub =（ ）
a．｛4，5｝ b.｛1｝ c.｛2，3｝ d.｛2｝
37. 已知:命題：「是的充分必要條件」；
命題：「」.則下列命題正確的是（ ）
a．命題「∧」是真命題 b．命題「」是真命題
c．命題「」是真命題 d．命題「」是真命題
38. 已知隨機變數，且，則（ ）
（a）0.477; （b）0.628;（c）0.954;（d）0.977
39. 已知點o是平面上一定點，a、b、c是平面上不共線的三個點，動點p滿足：，，則點p的軌跡一定通過的（ ）．
（a）外心；（b）內心；（c）重心；（d）垂心.
40. 若o是平行四邊形abcd的中心，，則＝（ ）
a． b． c． d．
二、多項選擇題
41. a,b,c,d,e五人排成一排，則下列結論正確的有：（ ）
a、a不在兩端的排法有96種；
b、a不在兩端的排法有72種；
c、a,b相鄰的排法有48種；
d、a,b不相鄰的排法有72種；
e、a,b不在兩端的排法有36種。
42. a,b,c三位先生和d,e，f三位女士圍著圓桌就坐，則下列結論正確的有：（ ）
a、六人圍著圓桌就坐共有120種不同的就坐方式；
b、六人圍著圓桌就坐共有720種不同的就坐方式；
c、若a,b相鄰共有48種不同就坐方式；
d、若男、女相間就坐共有6種不同就坐方式；
e、如男、女相間就坐共有9種不同就坐方式。
43. 從1，2，3，4，5，6，7，8，9，10中任取兩個不同的數，則下列結論正確的有：（ ）
a、乘積能被2整除的數對有45對；
b、和能被2整除的有20對； c、和能被2整除的有40對；
d、和能被3整除的有10對； e、積能被3整除的有27對；
44. 已知cosα+cosβ+cosγ＝sinα+sinβ+sinγ＝0,則下列結論正確的有：（ ）
a、cos2α+cos2β+cos2γ＝2cos(α+β+γ)
b、sin2α+sin2β+sin2γ＝2sin(α+β+γ)
c、cos3α+cos3β+cos3γ＝cos3(α+β+γ)
d、sin3α+sin3β+sin3γ＝sin3(α+β+γ)
e、cos(α+β+γ)＝sin(α+β+γ)＝0
45. 已知命題,使命題,都有給出下列結論：
① 命題「」是真命題 ② 命題「」是假命題
③ 命題「」是真命題 ④ 命題「」是假命題
其中正確的是（ ）
abcd
46. 已知p(a)=0.5,p(b)=0.6,p(aub)=0.9,則下列結論中正確的有
（a）p(ab)=0.2；（b）p(b|a)=0.4；
（c）p(a|b)=0.4；（d）a、b相互獨立.
47. 已知ξ～n（1,4），則下列結論中正確的有
（a）e（ξ+1）=1，（b） d（ξ+1）=4；
（c）e(ξ+1)=2， （d） d(ξ+1)=5.
48. d、e、f分別為△abc的三邊bc、ca、ab的中點，且=，=，則下列命題中正確的有
（a），（b），
（c），（d）.
49. 設直線，的方向向量分別為，，平面，的法向量分別為，，則下列結論中正確的有
（a） ；（b） ；
（c） .（d） ；
50. 已知abcd-a1b1c1d1是長方體，則下列結論正確的有（ ）
（a）aa1⊥bc；（b）bb1⊥ac1；（c）ac//a1c1；（d）ac1⊥bd1.
答題卡(3).xls
第二階段計畫
2012年8月 2013年4月 圍繞課題目標，認真開展課題研究，以 人的發展 教育理念為指導，樹立 生活 語文 語文 生活 觀念，將學生置於廣闊的社會生活時空中去體驗語文，理解語文，認識語文，學習語文，運用語文，最大限度地發揮學生學習語文的自主性 主動性和創造性。通過不斷地探索，我們從以下幾個方面著...
第二階段總結
學校體育促進學生心理健康 的方法和手段的研究 2011年3月 2011年8月 一 課題研究情況概述 1 已開展的研究工作 動員 培訓 資料收集等研究活動 為了更好的完成 學校體育促進學生心理健康的方法與手段的研究 課題組成員於2010年8月開始制定課題研究方案 撰寫實施計畫 清理研究思路 合理規劃階...
第二階段總結
提高學生學習效率研究 課題研究 第二階段研究報告 三道鄉中心小學校金永貴 提高學生學習效率的教學研究研究 課題研究 伊通滿族自治縣三道鄉中心小學校金永貴 課題自2014年5月實施以來，經過第一階段的準備，順利進入第二階段實施階段 2014年6月 2015年4月 根據課題方案，按計畫展開實證研究。採用...