作者：付增輝
**：《西江文藝·上半月》2023年第03期【摘要】專業應用性是衡量一門學科是否具備合理的學習建構、是否具有長遠的發展空間的標準。漢語言文學專業作為乙個歷史悠久，有著良好的教學傳統的學科，在社會上的認知度較高、認可度較好。
但是，漢語言文學專業歷來奉行的為社會培養高素質的文學專業人才的人才培養目標，在社會對實用性人才需求缺口逐年增大的同時，漢語言文學專業畢業生的就業率卻連年下降。本文通過對漢語言文學專業的教學現狀和存在問題進行分析，並結合社會對實用性人才的需求狀況，闡述幾點提高漢語言文學專業實用性的建議。
【關鍵詞】漢語言文學;專業應用;問題分析
漢語言文學專業擁有悠久的歷史和良好的教學傳統，是由傳統的中文學發展而來，是一門包羅永珍、博大精深的學問。近代以來，隨著眾多文學大家的誕生，中文學曾一度輝煌，但是近些年來社會對專業文學人才需求乏力，文學走下神壇，漢語言文學專業隨之走向衰落，畢業生就業率連年下降，即便是就業了工資水平也相對較低，漢語言文學專業的實用性受到了普遍質疑。
一、漢語言文學專業應用存在的問題分析
漢語言文學專業原本是乙個教學傳統和教學實踐都相對完善的專業，並且擁有一批文學大家作為支撐，但是仍然在專業看就業率的當下社會遭到了社會各界的質疑。伴隨著學制的持續壓縮，原本需要長期積澱的漢語言文學課程在短短幾年內完成，學生在學習的過程中浮於表面，老師在教學過程中草草了事。當漢語言文學專業沒有足夠的營養去出產文學專業人才，又不能生產出社會亟待需要的專業性人才，就構成了漢語言文學專業尷尬的處境。
儘管教育改革不斷推進和加深，但是漢語言文學專業在學科建構、教學實踐和培養方案方面仍然存在不少問題，影響到起應用性提公升。
（一）學科建構不合理，實踐性課程比重過少
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