第二期（總第二期）
重慶市合川區教育科學研究所2023年10月30日
以陶為師傾力打造留守兒童示範學校
我區育才小學是一所歷史悠久、文化積澱厚重的農村小學，現有教學班6個，幼兒班1個，在校學生188名，其中留守兒童佔63%。為了使孩子們在政治思想、心理情感、行為養成、人格品質、體質健康等方面素質提公升，以「紅色、關愛、師陶」為主題，傾力打造留守兒童示範學校，10月17日至今，經過不到半個月時間的努力，已初見成效。
組建團隊為了高質量提公升育才小學留守兒童示範學校內涵，區教科所所長周光琪主持，於10月17日組建了以教科所6名教研員和來自久長街小學、涼亭子小學、新華小學、楊柳街小學、大南街幼兒園的17名青年骨幹教師的支教團隊，採取學科對學科、教研員和支教教師與育才小學教師對接互動的方式扶助。同時，根據工作的需要，制定了切實可行的實施方案，對課程的設定，教學模式的選擇，教學方式的設計進行了精心策劃。教研員與學科教師不分晝夜、假日，共研教學模式和教學流程，一絲不苟，體現了團結協作的團隊精神，傾注了對留守兒童的關愛。
科學策劃本次活動以「紅色、關愛、師陶」主題，以深化農村留守兒童「4+1」教育模式為內容，策劃了語文、數學、綜合實踐活動、美術、班隊活動、舞蹈和包括軍體操、交警手語操、韻律操在內的大課間活動8個課程專案，每個課程專案都制定了體現留守兒童政治思想、心理情感、行為養成、人格品質、體質健康等素質培養的實施方案。
專家引領為確保課程質量，區教科所還邀請了重慶市教育科學研究院專家到育才小學對8個專案課程的設計方案進行科學論證和專業引領。10月25日，由重慶市教科院初教所所長、特級教師李光樹帶隊一行12名專家去到育才小學，與區教科所教研員、支教教師、所在學校教師一道對課程理念、教學模式、教學流程進行了逐一研究論證，專家們對我區教科所傾力打造育才小學留守兒童示範學校給予了高度評價。
提煉模式為了使教學理念、教學行為更具科學性，廣泛吸收課改以來的新成果，10月25日，周光琪所長帶領教研員、教師前往綦江縣陵園小學觀摩學習「綦江模式」。在此基礎上，教研員與教師們進一步深入學習研究了陶行知先生當年在育才學校創立的互教互學、即知即傳的「小先生制」教學思想，提煉出了「自主學習，小組合作，互為先生」的具有農村留守兒童教育特色的教學模式。經過近期的實踐，教師教學行為和學生的學習發生了根本變化，教師由「教」轉變為「導」——導趣、導疑、導思、導創，把學習的主動權真正交給學生，把時間、空間交給了學生；學生上講台，爭當「小先生」，人人是學生，人人是先生，課堂活動中，學生或上台範讀，或引領聽寫，或上台提問、解答，板書……學生主動參與的機會多，參與的面大，參與的積極性也空前高漲。
科研跟進為探索農村留守兒童教育可持續發展，尋求理論支撐，科研及時跟進，我所創立了「農村留守兒童關愛教育網路構建研究」課題，這個課題已被列為重慶市2023年教育科研規劃重點課題，並於10月9日正式開題啟動。
編撰校本一切為了孩子，為了孩子的一切，我所為了豐富留守兒童課餘生活，由我區陶行知研究學會、育才小學共同編寫了《學習陶行知》共16課，3萬多字的校本教材，現已付梓。
中陶會副會長周洪宇來合調研
10月13日，中陶會副會長、湖北省人大副主任周洪宇、中陶會副秘書長、**教科所研究員儲朝暉等一行6人來合川調研, 合川區陶研會秘書長、合川教科所副所長唐箭月、副秘書長陳莉陪同。
中陶會領導聽取了合川區陶研會秘書長、合川教科所副所長唐箭月對合川陶研工作的匯報，到最近被中陶會批准為實驗基地的育才學院進行了實地調研，並到合川陶行知紀念館進行了參觀和考察。
儲秘書長代表中陶會對合川陶研會的工作給予了肯定。希望合川在學陶、師陶、研陶工作中，努力發揮陶行知教育思想對新課程改革的借鑑意義和指導作用。同時，提出了繼續深化生活教育整體試驗的要求，以為合川社會經濟的發展作出更大貢獻。
儲秘書長對合川陶館的建築和布展也給予了高度評價，並提出了進一步充實布展實物的建設性意見。
萬明春院長考察我區高中新課程改革
10月18日，重慶市教科院在萬明春院長帶領下一行6人對合川區高中課程改革實施進展情況進行了為期一天的考察、調研，合川區教委副主任胡曉彤、教科所所長周光琪等陪同。
萬院長一行採取「聽、看、查、訪、議」的方式對大石中學、瑞山中學的高中課改工作實施情況進行了全面深入的考察、調研。深入課堂，就英語、歷史、地理、研究性學習、通用技術課等學科課堂教學情況等進行考察，還分別召開了40多名學生、40多名高一教師座談會，同時也檢視了學校高一的課程安排，開展了師生問卷調查。下午組織召開了合川區所有高完中校長、分管副校長、教科所中學教研員、教委主要領導、分管領導參與的座談會。
座談會上，各高完中分管領導就高中課改情況進行了匯報交流，區教科所就業務層面上就如何開展和推進高中課改作了匯報，區教委副主任、高中新課程改革領導小組副組長胡曉彤就我區教育行政部門在政策、經費等方面推進課程改革工作作了匯報。教科院專家張文格、黃開紅分別就學生、教師的調研情況作了通報，對存在的問題進行了透徹分析，對今後如何改進行提出了許多積極建設性意見。
萬院長代表調研組作總結性講話。他首先對合川課改工作給予了肯定，同時也指出了存在的主要問題。然後從本次調研的目的意義，面對課改，區縣**、教育行政主管部門、學生、教師、教研部門等各個層面如何作為作了既有理論高度，又有操作層面的深刻闡述。
使與會者深受啟發，獲益匪淺。最後他鼓勵和號召學校領導和教師一定要樹立改革信心，堅定不移地把高中課改推行下去。希望合川在高中課改中取得輝煌成就，為整個重慶市的高中課改作出積極、更大的貢獻。
強化崗位責任創新管理模式
教科所的工作性質決定，我們必須認真做好屬於職能職責的大量常規工作，如教學視導、教研活動、專題調研、專題講座等等，但教育改革與發展要求我們又不能囿於常規工作，必須開展大量創新性的工作。為了實現該項目標，從今年以來，教科所開始了「專案責任制工作模式」的積極探索，將常規工作之外的重大工作確定為專案，明確主持該項工作的責任人，由他全權負責組織實施該項工作，並做到工作目標落實、人員落實、經費保障落實。
今秋以來，教科所在上期專案責任制實踐探索的基礎上，進一步加了該項工作的推進力度，完善了專案責任制管理體系。一是進一步強化了崗位責任制，將常規工作落實在了各個部門、各個崗位，明確了每位職工的崗位目標和責任。二是本期起確立了「六大專案」。
這六個專案是：1.「高中新課程改革實驗」（區科委立項專案）；2.
「陶行知教育思想與合川特色學校建設實踐研究」（區科委立項專案）；3.「中小學領雁工程」；4.「送教下鄉，互學互長」；5.
「校園安保長效機制研究」（區科委立項專案）；6.「農村留守兒童關愛教育網路構建研究」（重慶市級重點專案）。三是建立了專案責任人的選定制度，即專案公示後個人申報，再由評委會評審認定。
四是組建了專案推進管理機制，即成立了專案管理辦公室。五是制定了專案管理辦法，實行督查制和月服制，專案負責人定期接受專案辦的督查並匯報工作進展情況。
從實施專案責任制以來，教科所各項工作有序推進，每項工作都有人牽頭，目標明確，責任明確，工作效率顯著提高，職工工作積極性普遍增強，工作熱情普遍高漲。實施專案責任制管理辦法，是我們開展創造性教科研工作的一種積極探索，是我們改革工作管理模式的嘗試，我們將在堅持實踐探索的基礎上進一步總結和完善其執行機制和管理辦法。
我所對全區高中課改工作進行全面調研
今年秋期，重慶全面進入高中課改。為了進一步搞好我區高中課改，加大高中課改工作的推進力度，區教科所受教委委託，集中組織力量對全區8所高完中的高中課改情況於9-10月進行了全面調研。
調研通過問卷、聽取匯報、檢視相關資料，召開學校領導、教師、學生座談會，深入課堂聽課等方式進行。主要對各校領導和教師就教育觀念、教學方式、教學設施準備課改工作開展等情況進行了全面調研。從調研結果來看，我區高中課改工作從整體上是好的，正在有條無絮地紮實推進，但也存在不少問題：
一是部分學校領導、教師認識不到位；二是教學方式或固守傳統方式，看不到一點課改氣息；三是教學裝置缺，無法滿足課改需要；四是學科結構不合理，部分專業教師，如綜合實踐課、資訊通用技術課教師嚴重匱泛。
本次調研獲得較大收效。不僅全面了解了全區課研工作整體情況，而且掌握了大量客觀真實的一手材料，為下一步我區高中課改工作的推進奠定了良好的基礎。
高中政治新課程教學研討會在龍中舉行
高中政治新課程改革如何實施？經過乙個多月的教學，大家對新課程的教學中有較多的困惑。為此，我所於10月15日上午在龍市中學對這一課題舉行了研討，來至全區各高完中近40名高一政治教師參加了本次活動，活動以課例、主題發言、討論交流、專業引領形式開展。
活動中，龍市中學鄭嬌老師呈現了高一《經濟生活》教材中《多變的**》這一課例，雲門中學張洲老師就實驗區《經濟生活》模組的高考題命題走向與教學對策作了專題發言。區教科所政治教研員唐曉華針對當前高中政治新課程教學提出了建議，她說: 新《課程標準》是實現培養目標要求的教學指導檔案，是編寫或選用教材、組織教學、進行課堂教學質量評價和教學管理的主要依據，老師們要加強《課程標準》的研讀，研究實驗區的高考《考試說明》中有關《經濟生活》模組的內容以及實驗區的高考題，轉變教育觀念，以教為主導，以學為主體，明確高考要求，用新的教育思想指導教學行為；新課程的實施才剛剛起步，今後的路還很漫長，還需要廣大的教師不斷探索、總結。
高中英語新課程教學研討會在區教科所舉行
10月28日，在區教委大會議室舉行了我區高2013級英語教學研討會。本次研討會性質為高一新教師全員培訓，合川中學、瑞山中學、太和中學、大石中學、會江中學、雲門中學、鹽井中學和小沔中學等高完中全體高一英語教師共68人參加了會議。會上，英語教研員胡本正老師作了題為「課程標準、教材與高考」的專題發言，就「教材與課程標準、高考與課程標準以及2013重慶高考展望」等方面進行較全面的闡述。
從巨集觀到微觀對教材做了較為詳盡的分析，對各種課型提出了恰當的教學建議，他要求教師們要加強英語課程標的學習，準確理解和把握新課程標準的理念、內涵，轉變教學行為，切實提高課堂教學效率。
第二期制度
制度落實很重要 一項制度的制定 審核 落實有嚴格的程式，跳過這些程式，簡單化的操作不僅不能使這項制度得不到很好的完善，還可能使這項制度不能更好的落實。首先談制定，制定制度的目的是為了規範範圍內人的行為規範，為了使人的行為規範在控制範圍內或者規範的條件下行使，做出具體的操作規法和方法，這就是程式，所謂...
第二期板報主題
板報主題 總結期中，分享經驗，再創佳績 一 板報目的 緊張的期中考試已落下帷幕，半個學期豐富多彩的學習生活讓同學們在南開的校園裡不斷成長，收穫。為了進一步讓同學們從學習和生活中發現不足，積累經驗，樹立信心，為下一階段的學習提供更多的經驗和方法。德育處決定在開展以 總結期中，分享經驗，再創佳績 為主題...
監理月報第二期
b5南豐鎮中心小學教學樓工程 第 2 期 2009 年 09 月 25 日至 2009 年 10 月 25 日 內容提要 月工程情況概要 月工程質量控制情況評析 月工程安全生產管理情況評析 月工程進度控制情況評析 本月工程其他事項 本月費用情況評析 專案監理機構 章 總監理工程師 日期 2009年1...