莎士比亞在《無事生非》一劇中，曾借神父之口，道出人性中的矛盾與愚昧：「我們往往在享有某樣東西時，一點都不看中他的好處；等到失掉他以後，卻格外誇張他的價值，發現他還在我們的手裡時所看不出的優點。」
為什麼當我們擁有某些可貴的東西時，絲毫不知珍惜，不覺可貴？非要等到失去以後，方始發現他的重要。「視為當然」，或許是促使人眼盲心盲最可怕的原由。
因為有這樣一層自以為是的當然，便使得原本可貴的擁有，變得無足輕重；再加上理應如此的自持，就越發泯滅了人心感激、珍惜之情，進而變得驕縱及狂妄自大起來。
年輕時，總以為自己不會老，甚至覺得老人是不同於我們的另一種族類；我們擁有青春、時間、體力、健康，而「以為」那些東西是理應屬於我們，且永遠永遠用不光的。
青少年時期，隨意揮霍光陰，其手面之闊綽，無異於敗家子，大方地將人生產業任意虛擲而毫無吝嗇。
我們也隨意使用自己的身體，像對待一座不設防的城市，人性的吃喝玩樂、縱情聲色，拼命的透支、扎幹自己，就像貪婪的掘金客，是否需要休息保養一下，或新增些燃料，或調整一**內各部門的問題… …只因為，我們很愚昧地「以為」，健康和許多天然資源一般，會取之不盡用之不竭。從小到大，很少有人告訴過我們，應該「尊重生命，愛惜自己」。在成長的過程中，我們聽到太多奮發圖強、出人頭地的勉勵；但是，從沒有人叫我們要重視生命，要活得快樂，要做個有尊嚴的人。
於是，我們的人生目標，很容易定在成功、榮耀之上，而忘記了比這些更重要的「健康」。直到有一天，我們生病了，我們的身體因受不了負荷而呈現出紅燈警訊時，這才猛然覺醒，原本健康是會離我們而去，是會失去的。
病，對人而言是一種磨難，一種懲罰——對疏於照顧自己的失職的處分。人在大病中，人生觀都會改變；即使小病痛，亦相當磨人。在病中，恢復健康，便成為唯一的渴望與需求。
從當年的幼稚，到如今的日趨成熟，走過人生近半路程，益發感悟到生命的最可貴處，首在擁有健康。有了健康，才有餘力談其他；有了健康才有希望，才有未來。
人生或有很多值得追求的事，但別忘了，健康應排在第一位。
保持健康的方法很多，就目前比較適宜老、中、輕人們的消費行當應屬做足部按摩——簡稱「足療」。既時尚又健康，對自己的健康而言是摸得到、看的到。不花冤枉錢，請客送健康，體面又大方。
值！足亞先生
2005/12/05有感於報摘部分
大學勵志演講 有夢才有希望
那個曾經不為今後做打算的孩子，那個年少輕狂而固執堅強的蘇強，現在長大了，成熟了，現在已經成長為乙個普通而不平凡的學前教育工作者，正如我們愛之虹有一句教師格言 平凡的人做不平凡的事 我在用我的專業知識和青春夢想，改變著越來越多的人對幼教工作的偏見，讓越來越多的人尊重我們的職業。未來的幼教事業需要更有才...
樂觀才有希望作文
鄭州市金水區文化路一小二七班楚藝超 讀了 珍愛生命，健康成長 這本書，我才知道，情緒穩定樂觀是心理健康的主要標誌。只有心裡健康，樂觀的人才會使自己在日常生活，學習中保持自尊 自愛 自信 積極向上的心態，對生活和未來充滿希望。這使我想起生活中的一些人，他們為了一件小事自暴自棄，沒有被選上班長就疑心老師...
有規矩,才有卓越
東坑麗晶小學熊仁偉 孟子說 不以規矩，無以成方圓 學校更是如此，學生要懂規矩，教師要守規矩，而校長不僅要懂規矩 守規矩 還要要會用規矩！懂規矩，就是讓制度入腦入心。沒有規矩，不成方圓。對校長來講，規矩既包括規章制度，又包括道德規範 標準禮儀。一定要牢記自己是人類靈魂的工程師，是整個師生乃至於社會的表...