哲學家這樣定位語言：人活在自己的語言中，語言是人「存在的家」。在這個意義上，善待善用語言，正是善待我們自身。
正如前人所講的，「語言只是一種工具，通過它我們的意願和思想就得到交流，它是我們靈魂的解釋者」。語言是心靈的對映，更是交流的橋梁。語言粗鄙的背後，是一些人的心靈失去美好與靜謐。
語言充滿偏激、謾罵與暴力的背後，是一些人缺乏基本的寬容與關懷，甚至是隱藏其後的輕薄與暴戾在藉著「多數」的名義狂歡。
有人描述了這樣一種現象：「義憤填膺的總是網友，冷漠無情的都是路人，也不知道是網友都不上街，還是路人都不上網。」批評別人總是容易的，自己做到卻變得很艱難；責備的聲音總是很洪亮的，而真正的共識卻不想去達成；冷靜的網路聲音不是沒有，卻常常被淹沒在眾聲喧嘩裡；理性的態度也不是沒有，卻可能反倒在流行的義憤填膺中淪落成不受歡迎的異類。
這樣的畸形心態和網路生態更值得我們深思。
有的人把那些低俗、粗鄙語言當成一種俗味，主張對其流布應當寬容。誠然，《國風》正是古代民歌的合唱，宋人話本亦源於民間白話的崛起，《水滸》裡多用元氣淋漓的江湖口語，《紅樓夢》裡也寫活了俗不可耐的呆霸王薛蟠……然而即便是它們，之所以能夠進入不朽流傳的空間，不也離不開歷史的取捨與提煉嗎？不聽任那些低俗、粗鄙的語言氾濫，也正是純潔語言的一種歷史自覺，更是在給文明留一點尊嚴。
中班語言活動 散文詩 《家是什么》
活動目標 1.聯絡生活經驗，嘗試在集體面前大膽交流自己家中的趣事，借用物體表達心中對家的感受。2.根據詩歌內容大膽進行想象和仿編。3.喜歡聽散文詩，感受父母的關愛之情和家的溫暖。活動準備 1.詩歌欣賞背景 歌曲 讓愛住我家 2.貼絨 一盞燈 乙個屋簷 一張床 爸爸媽媽的笑臉 3.水彩筆 立體大房子。...
我們是親親熱熱的一家人
在我剛剛踏上工作崗位的時候，望著撲入滿眼的陌生環境，工作的環境也和自己想象的大不一樣，心裡很惶恐，不知該如何將自己的一腔熱情投入到工作中。而在學校裡學到的都是理論的東西，實際工作的時候才發現，原來教學工作並不如我所想象的簡單，是如此的複雜和瑣碎，常常會失去耐心，發孩子脾氣。這時候身邊的同事們總是會很...
孤獨是人的舞蹈
也許我習慣了乙個人的世界，也許獨來獨往已經融入了我的性格 如果沒有宿舍這幫哥們，此時此刻我會在做什麼，不知道，也許，我會呆呆的做在電腦前，看著qq.一遍遍的展開分組，看著好友的上線下線。今天我才發現，學校有好多地方我還沒去過 以前的我多麼喜歡和朋友一起圍著校園轉，可自從來到大學，我才發現我不再喜歡 ...