作者：李霞
**：《新課程學習·下》2023年第03期
摘要：閱讀課教學是初中英語教學的重點和難點，只有有效地進行閱讀教學才能提高學生的英語綜合運用能力。
關鍵詞：初中英語；閱讀課教學；存在問題；解決策略；拓展教材
初中英語教學是以培養強化學生的英語綜合運用能力為教學目標。初中英語教師在教學過程中，積極引導學生樹立自信心，培養他們對英語的學習興趣和良好的學習習慣，幫助他們探索正確的學習方法，從而使他們具有一定的自主學習能力。同時課堂上教師教授學生必要的英語基礎知識，並對其聽、說、讀、寫能力進行培養和訓練，從而使他們具有一定的英語綜合運用能力。
聽、說、讀、寫等技能是英語綜合運用能力的基礎，而閱讀能力更是其中的關鍵。閱讀課的教學在初中英語教學中占有重要地位，它的好壞直接決定了初中英語教學效果的好壞。在進行英語閱讀教學時，引導學生在閱讀過程中掌握一定的英語知識，同時，教授他們閱讀文章的技巧和對文章整體的把握能力。
一、初中英語教學過程中存在的問題
1.教學觀念上的問題
當下，很多初中英語教師沒有充分意識到閱讀的重要性，沒有把它當做英語技能的一部分，因此對閱讀課教學不夠重視。
2.教學看法上的問題
不同老師對待閱讀的看法不同，很多初中英語教師認為閱讀就是一種精讀，在進行閱讀教學時就是對閱讀文章進行解說。還有一些教師將閱讀教學作為一種課外學習課，課上就帶領學生核對答案，畫一些重要的片語。因此，學生對閱讀課失去興趣和積極性，這樣使得他們的閱讀能力很難提高。
3.教學方法上的問題
很多初中英語教師在教學過程中沒有總結出一套符合新英語課程標準的科學有效的教學方法。只有運用好的教學方案，發揮學生的主體地位，激發學生的閱讀興趣，才能形成良好的英語閱讀氛圍。
如何上好初中英語閱讀課
摘要英語閱讀訓練是英語學習的核心，英語閱讀能力是聽 說 寫 譯的基礎。本文在分析當前初中英語閱讀教學現狀的基礎上，指出課程設定不合理，教學方法和閱讀教學模式的落後，學生不良閱讀習慣是其存在的主要問題，並針對這些問題就如何提高學生英語閱讀能力提出了一些建議。關鍵詞英語閱讀教學現狀 中圖分類號 g633...
初中英語基礎閱讀課教學模式設計
作者 邵向陽 外語學法教法研究 2012年第05期摘要 初中基礎閱讀教學應以培養學生的閱讀能力為主要目標，學習和掌握課文內容所涉及的語言知識 詞彙 句型 語法和習慣用法等 培養學生適應幾類常見的基本語體 文體的閱讀能力，以及了解課文內容所涉及的文化背景，進而在閱讀方法 閱讀速度 閱讀技巧和閱讀理解的...
試論如何上好初中英語閱讀課
在具體教學過程中的一些教學步驟和方法，大部分教師都比較了解，但是對於這些步驟的細節操作，如何調動學生各方面器官的積極性，實施這些步驟和方法的原因和所能達到的效果，而且從教育學的理論角度上為什麼這樣做，一些教師在腦海中並沒有乙個清晰的輪廓。下面，我談以下自己的幾點心得 一 複習 這是每節課的必要步驟，...