師：課件依次出示各種物體的運動
【設計意圖：平移和旋轉運動的判斷是本節課的重點，是後面學習的基礎。因此，教學時通過展示物體運動畫面，激發學生學習的興趣，讓學生積極參與和思考。】
三、觀察圖形，深化認識。
（一）判斷平移的方向和距離。
1、故事引入。
師：同學們，我們的朋友小白兔搬家了，我們一起來看看它把家搬到哪？
課件出示小房圖
2、判斷方向。
（1）提問。師：小白兔的家是向什麼方向平移的？你是怎麼知道的？先小組討論。
（2）匯報。指名說並說出
（3）小結：箭頭是用來指明圖形平移的方向。
3、判斷距離。
（1）設疑。師：小房子平移了幾格？指名說
師：你同意剛才誰的意見？先小組交流。
（2）合作交流。
（3）匯報。各小組匯報討論結果，並說出自
（4）小結：看乙個圖形平移了多少格，只要在圖上任意找一組對應點或對應線段，數一數它平移了幾格，這整個圖形就平移了幾格，平移後的圖形形狀不變。
3、強化練習。完成「試一試」
（1）學生獨立完成，教師巡視
【設計意圖：判斷平移的方向和距離是本節課的乙個重點和難點，在教學中結合平移運動的特點，設計小白兔搬家的故事，將判斷平移的方向和距離與畫出平移後的圖形兩部分知識串聯起來。】
（二）畫出平移後的圖形。
教學「試一試」。第三題
師：你們也想試一試嗎？
（1）組織學生討論如何畫，確定畫法。
（2）學生獨立畫，兩名學生台上畫。
（3）教師巡視、對有困難的學生進行指導。
（4）集體判斷畫的對不對。
【設計意圖：通過動手操作和動手畫一畫，讓學生參與到畫平移後的圖形的學習，在親身參與的過程中學會學習、增強自信
（三）．延伸拓展**圖形的平移
1．數一數：數方格
（多**出示小魚移動）
小魚在蔚藍的大海浬自由自在地遊玩，多快樂呀！
那麼請同學們，在格仔圖上找出小魚向什麼方向平移了幾個格仔？你是怎麼看的？同桌討論。匯報交流。
（可以看某乙個點，魚頭移過了幾格，小魚就平移了幾格，也可以看尾巴。）（多**演示，點住某一點閃亮，往前移）
2． 試一試：同學都會數方格了，現在就讓我們來試一試在方格圖上怎樣畫圖形。
3． 畫出三角形向右平移6格後的圖形。
先出示三角形圖，再讓學生討論怎樣畫？（請學生上台操作先找到三角形的三個頂點，然後分別向右平移6格，再將三個點連線。多**演示三個點移動，再連線）
4.畫出平行四邊形向下平移5格後的圖形。（學生獨立畫在方格本上）
四：拓展訓練賽一賽：快速營救大熊貓行動
現在有乙個緊急任務請大家去執行，大熊貓保護者在深山發現了一頭病重的大熊貓，發來資訊，要求醫護人員迅速前往營救。路線圖是這樣的：從營地出發，先向上平移4格，再向左平移5格，再向上平移2格，再向右平移3格，再向下平移1格，再向左平移2格。
生：小朋友們想參加營救活動嗎？好，現在讓我們兩人合作，比一比，哪一組最先到達，成為第一組營救者。給於一定的時間。
師：讓做完的同學到站台上展示（對錯暫不管）
（這兩位小朋友，合作默契，反應靈敏，最先到達了目的地，為挽救大熊貓贏得了寶貴的時間，我們授予他們英雄獎章）
師：對沒有完成的同學，以示鼓勵
(同學不用灰心，相信有你們的熱情參與大熊貓會很快好起來的）
師：多**顯示大熊貓圖所在地和同學做得對照，做錯的同學找原因。
蘇教版三年級數學下冊第三單平移和旋轉教學反思
蘇教版三年級數學下冊第三單元 平移和旋轉 教學反思 長春小學 金英 數學課程標準 關於 空間與圖形 區域性特別強調了內容的實際背景，強調關注同學的生活經驗和活動經驗。平移和旋轉 作為新增加的學習內容，其目的是更好地發展同學的空間觀念。在日常生活中平移和旋轉有許多的應用，它與同學的生活密切相關，作為物...
平移和旋轉練習 三年級數學
平移和旋轉練習 1 一 下列現象哪些是平移，畫 哪些是旋轉，畫 二 仔細觀察，填一填。小魚先向 平移了 格，再向 平移了 格，又向 平移了 格，最後向 平移了 格。三 先畫出向右平移8格的圖形，再畫出原圖向上平移4格的圖形。四 判斷。1 拉抽屜是旋轉現象 2 所有的銳角都比直角小。3 開著的電風扇葉...
三年數學下冊《平移和旋轉》教學設計及反思
仁溪小學 許月琴 教學內容 北師大版 小學數學三年級下冊第二單元 平移和旋轉 第18 19頁。教材與學情分析 平移和旋轉 三年數學下冊 平移和旋轉 教學設計及反思 仁溪小學 許月琴 教學內容 北師大版 小學數學三年級下冊第二單元 平移和旋轉 第18 19頁。教材與學情分析 本節課是在學生認識對稱圖形...