複習目標：
1、能仔細地閱讀詩歌，弄清楚詩歌的大意和其中意象的內涵，並能將之組成畫面加以描述。
2、能大致分清楚詩歌語言的特色（包括格調、色彩、境界、情味等方面）。
3、能結合詩歌內容準確地說出詩歌所運用的表現手法（如抒情手法、描寫手法、修辭手法等）。
4、在以上三方面要求的基礎上，能體察詩歌所要表現的思想感情並形成語言加以複述。
考綱要求：詳見《三年高考兩年模擬》p143頁。
預習案預習任務：
一、細讀詳見《三年高考兩年模擬》p143頁的「考綱解讀」，並勾畫你認為的重要的資訊。
二、細讀《三年高考兩年模擬》p146「知識清單」中「三、詩歌的表達技巧」的內容，勾畫你認為重要的語句並加以積累。
三、按要求完成下列各題：
4.（安徽省泗縣2009屆高三語文期末綜合測試題）面的詩歌，然後回答問題。
八月十五日夜湓亭望月① 白居易
昔年八月十五夜，曲江池畔杏園②邊。 今年八月十五夜，湓浦沙頭水館前。
北望鄉何處是，東南見月幾回圓。 昨風一吹無人會，今夜清光似往年。
【注】 ①此詩為作者被貶為江州司馬後所作。②杏園：唐時朝廷舉辦慶宴的場所。
中秋月蘇軾
暮雲收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。
此生此夜不長好，明月明年何處看。
(1)兩首詩都寫到了中秋之月，但卻有著不同的感慨，請簡要說明兩首詩各表達了怎樣的思想情感。
答：(2)請就《八月十五日夜湓亭望月》這首詩中運用的對比手法進行簡要的分析。
答：5.（蚌埠市2009屆高三年級第二次教學質量檢查考試）閱讀下面這首唐詩，完成（1）～（2）題。
秋夜曲張仲素
丁丁漏水夜河長，漫漫輕雲露月光。
秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。
（1）「秋逼暗蟲通夕響」一句在整首詩中起到哪些作用？
答：（2）「漫漫輕雲露月光」，一句在詩中起什麼作用？詩中主人公是什麼人？流露出怎樣的思想感情，請作簡要回答。
答：預習自測：6．（海淀區高三年級第二學期期中練習）閱讀下面這首詩，完成（1）～（3）題。
聞鄰船吹笛楊基
江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛。
參差楚調轉吳音，定是江南遠行客。
江南萬里不歸家，笛裡分明說鬢華。
已分折殘堤上柳，莫教吹落隴頭花！
【注】分：料，料想。
（1）下面對詩歌的賞析不正確的一項是
a．開頭與結尾處的景物描寫相呼應，寄寓了詩人深厚的情感，營造了優美的意境。
b．第三句寫笛聲由「楚調」轉為「吳音」，其中暗含了吹笛人的內在情感。
c．末尾兩句情味深長，「折柳」含傷別之意，「隴頭花」即「隴頭梅」，含思念之情。
d．這首詩的體裁為七言古詩，語言質樸無華，意蘊豐富，感人至深。
（2）本詩以「聞鄰船吹笛」為題，表現詩人聞笛的多種感受，這些感受是什麼？
答：（3）這首詩開頭兩句「江空月寒露華白，何人船頭夜吹笛」與《琵琶行》中的詩句「東船西舫悄無言，唯見江心秋月白」都有景物描寫，兩處寫景，作用有何不同？
答：7．（北京市宣武區2008～2009學年度第二學期第一次質量檢測）閱讀下面一首古詩，完成後面問題。
梅花聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。
何方可化身千億，一樹梅花一放翁。
⑴從本詩末句透露的資訊可知，這首詩的作者是南宋著名詩人 （人名）。
⑵本詩首句表現了梅花的品格。次句用了的修辭手法，表現了的景象。
◆ **案
8.（北京市西城區2023年第二次抽樣測試）讀下面這首詩，完成（1）～（3）題。
遇舊友吳偉業
已過才追問，相看是故人。亂離①何處見，訊息苦難真。
拭眼驚魂定，銜杯笑語頻。移家就吾住，白首兩遺民。
【注】 ①亂離：指明，清之際的戰亂。
（1）下列對詩句的理解，不正確的一項是
a.訊息苦難真：聽到關於朋友的訊息，也苦於難辨真假。
b. 拭眼驚魂定：擦乾百感交集的淚水，驚悸的心安定下來。
c.銜杯笑語頻：難得相遇的老朋友舉杯同飲，笑語頻頻。
d. 白首兩遺民：戰亂中我已白髮蒼蒼，成了被遺忘的人。
（2）「已過才追問」一句中的「已」「才」兩字似不著力，實則耐人尋味。請簡要說明。
答：（3）請簡析「亂離何處見，訊息苦難真」一聯在全詩中的作用。
答： 10．（甘肅省2023年高三第二次高考診斷《語文》）閱讀下面這首唐詩，回答問題。
聽箏柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風知柳態，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
（1）這首詩題目是「聽箏」，頷聯主要運用哪些藝術手法來描寫**？試結合詩句分析其表達效果。
答：（2）有人說頸聯中「獨」與「空」堪稱詩人煉字的典範，請對這兩個字作簡要賞析。
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高考複習古代詩歌鑑賞學案
高三語文詩歌專題 羈旅詩鑑賞 教師版 主備人 教學目標 1 了解羈旅詩概念以及常見主題 2 熟悉羈旅詩典型試題的常見格式 2 掌握並規範羈旅詩答題的思路。一 羈旅詩的概念 羈旅詩 主要表現行旅之人的旅途寂寞 艱辛，以及對故鄉和親人的思念之情。如 客心爭日月，來往預期程。秋風不相待，先至洛陽城。張說 ...
高三語文學案 詩歌表達技巧
注 本詩約作於皇祐元年 1049 當時作者因支援范仲淹新政而被貶謫到潁州。傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，於是置斧旁觀，等一盤棋結柬，斧已攔掉 回家後發現早已換了人間。酒闌 酒盡 2 你認為這首詩在寫作上有什麼特色?答 二 技法梳理 通過以上題目的分析，你對詩歌技巧類的題目都有哪些認識，整理...