環節三研讀賞析
新課標中明確指出，「閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀時間。」
我將以多**的形式展示兩個問題，請學生先默讀再分組討論：
生1：請同學們專注朗讀1、2、3、5自然段，想想這是乙隻怎樣的螞蟻？
生2：作者在文中說螞蟻的幸福是渺小的，又說螞蟻的幸福是貨真價實的，螞蟻的幸福到底是什麼呢?
為了體現課程改革的新理念——學生是學習的主人，我改變傳統的（教師總結，學生被動聽）的教學模式為（學生小結，教師適時引導補充），這樣，既強化了學生所學的知識，又培養了學生歸納和概括的能力。
環節四課後作業
仔細觀察一下你身邊的小動物，寫一篇作文，不少於
四、 說板書設計
好的板書設計就像乙份微型教案，此板書力圖全面而扼要的將授課內容傳遞給學生，清晰直觀，便於學生理解和記憶，理清文章脈絡。
以上我從教材，教學方法，教學過程和板書設計四個方面對本課進行了說明，我的說課到此為止，謝謝各位評委老師！
2011.9.25
八年級地理說課稿
撫順市李曉利 各位老師 各位同學，大家好！我是來至撫順市的地理教師李曉利 今天我說課的內容是 說課內容 人教版八年級地理上冊第二章中國的自然環境第二節氣候多樣季風顯著的第 一 二個子目 南北氣候的差異和東西乾濕的差異 我將圍繞說教材 說教法 說學法 說教學程式四個環節進行。首先，我對本節教材做如下分...
八年級上名句
名句名著 八年級上 名句默寫 1 土地平曠，屋舍儼然阡陌交通 2 山不在高水不在深 3 苔痕上階綠往來無白丁。可以調素琴，無絲竹之亂耳 4 予獨愛蓮之出淤泥而不染中通外直香遠益清，亭亭淨植 5 大道之行也 6 造化鐘神秀 7一覽眾山小。8 國破山河在感時花濺淚家書抵萬金。白頭搔更短 9 夜久語聲絕天...
八年級上語
3 陋室銘 中以 交往之雅 表明 陋室不陋 的語句是 4 秋詞 中直接表明詩人豪邁樂觀的詩句是 5 請你從積累的古詩文中，寫出乙個與 田園生活 有關的完整詩句 5 在橫線上寫乙個句子，要求與下面這個句子的句式相同。2分 例句 人生的意義在於奉獻而不在於索取。如果你是一棵大樹，就撇下一片陰涼 如果你是...