班級姓名 —— 學號
【學習目標】
1．了解人造地球衛星的最初構想。
2．知道三個宇宙速度的含義和數值，會推導第一宇宙速度。
3．理解和掌握人造衛星的向心加速度、線速度、角速度、週期與軌道半徑的關係。
4．學習人類對宇宙不斷**的精神，增強愛國情感。
【知識回顧】
1、物體做圓周運動的條件？
2、解決天體問題的基本思路是什麼?
【新課內容】
1、匯入
嫦娥一號衛星首先進入環繞地球的軌道，然後四次加速，進入奔月軌道後，慣性滑行，進入環繞月球的軌道，開始進行科學探測。為什麼飛船能圍繞地球旋轉？
2、合作**
**1：宇宙速度
（1）牛頓的設想
1.將物體水平丟擲的速度v越大時，落地點如何變化？
2.速度逐漸增大，達到一定值時，物體能否不再落回地面？
（2）第一宇宙速度
3.此速度必須滿足什麼條件？
4.增大到多大才能繞地球做圓周運動？（已知地球質量m為5.98×1024kg，地球半徑r=6400km。）
思考：物體在地球表面附近圍繞地球做運動，成為地球的這時的發射速度就叫做第一宇宙速度。第一宇宙速度是人造地球衛星的最發射速度。
5.若此速度再增大，又會出現什麼現象？
（3）第二宇宙速度
在地面附近發射物體，當物體的速度等於或大於 km/s，它就會克服的引力，永遠離開地球，成為太陽的人造行星，這時的發射速度就叫做第二宇宙速度。
思考：在地面附近發射物體，如果發射速度大於7.9km/s，而小於11.2km/s，它繞地球執行的軌跡是
（4）第三宇宙速度
在地面附近發射物體，當物體的速度等於或大於 km/s，它就會掙脫的束縛，飛到太陽系以外，成為人造小恆星，這時的發射速度就叫做第三宇宙速度。
例題1、金星的質量約是地球的0.82倍，它的半徑是地球的0.95倍，地球的第一宇宙速度為7.9km/s，則海王星的第一宇宙速度為多大？
例題2、利用所學知識，推導第一宇宙速度的另乙個表示式v=
**2、人造衛星的執行規律
人造衛星繞地球做勻速圓周運動，則萬有引力提供向心力，即：f萬=f向，公式為ma
①a可見隨著軌道半徑增大，衛星的向心加速度減小；
②v隨著軌道半徑的增大，衛星線速度
③w隨著軌道半徑的增大，衛星的角速度
④t隨著軌道半徑的增大，衛星繞地球執行的週期
近地衛星的週期約為84.4min，其他衛星的週期都-----這個數值。
總結：軌道半徑越大，衛星執行越慢
例題【例題1】有兩顆人造衛星，都繞地球做勻速圓周執行，已知它們的軌道半徑之比r1：r2＝4：1，求這顆衛星的：⑴線速度之比；⑵角速度之比；⑶週期之比；⑷向心加速度之比。
【課堂練習】
1．據報道，「嫦娥一號」和「嫦娥二號」繞月飛行器的圓形軌道距月球表面分別約為200km和100km，運動速率分別為v1和v2，那麼v1和v2的比值為（月球半徑取1700km）（ ）
a． b． c． d．
2．在地球（看作質量均勻分布的球體）上空有許多同步衛星，下面說法中正確的是（ ）
a．它們的質量可能不同b．它們的速率可能不同
c．它們的向心加速度大小可能不同d．它們離地面的距離可能不同
3.若已知地球質量為m，地球半徑為r，能不能求出地球同步衛星離地面的高度h？
【作業】
課本48頁第1題、第3題。
第五節浮力教學案
九年級物理第十四章壓強與浮力 溫馨提示 此材料是教師講課的教案，學生學習的學案，上課時的筆記，課後複習的資料，請同學們裝訂保管。一 複習回顧 5分鐘 1.力的測量工具是 2 二力平衡的條件是 3 計算壓強公式是計算液體壓強公式是 4 如圖容器中有水，請說出a b c d四處的壓強大小關係。二 感知目...
第五節月相教學案
第三章第5節月相 第1課時 學習目標 1 知道什麼是月相及月相的成因和變化規律。2 培養實驗能力 推理能力和想像能力。一 月相 1 月相是指月球的各種 2 月相變化是指月球的各種的變化。3 月相變化的規律 1 用燈光代替太陽光，桌球代替月球，將球和燈的位置放置如課本圖3 32實驗，並進行觀察 如果沒...
第五節人造衛星宇宙速度
教學要求 1 衛星速度的計算公式推導 2 第一 第二 第三宇宙速度 3 衛星速度與軌道半徑的關係 課時 1時 重點難點 1 衛星速度公式的推導 2 衛星速度與半徑的關係 過程 1 衛星速度的公式推導 當衛星的速度達到一定程度時，就可以圍繞地球轉動。此時萬有引力提供向心力，下面的推導代數式中m1代表地...