北師大版七年級數學第一章測試題
一、選擇題
1.下圖中聚合體的主檢視是( )
a b c
2.小明從正面觀察下圖所示的兩個物體,看到的主檢視是( ) d
-----
正面a b c d
3.下圖中不是立方體的表面展開圖的是( )
a b c d
4.綜合實踐活動課上,小紅準備用兩種不同的顏色的布料縫製乙個正方形坐墊,坐墊的圖案如圖所示,應該選那一塊布料才能使其與左圖拼接符合原來的圖案模式,( )
a b c d
5、用乙個平面去截乙個圓柱，不可能是（ ）
a.長方形 b.圓 c.三角形 d.正方形
6、五稜柱的稜有（ ）
a.13條 b.14條 c.15條 d.16條
7、下列說法錯誤的是（ ）
a、稜柱的側面都是長方形 b、正方形的所有稜長都相等
c、稜柱的側面可能是三角形 d、圓柱的側面展開圖是長方形
8、下列幾何體中，三種檢視相同的是（ ）
a、球 b、長方形
c、圓錐 d、圓柱
9、將一圓紙片對折後再對折，得到圖1-13，然後沿著圖中的虛線剪開，展開後的平面圖形是（ ）
圖1-13 a b c d
10.如圖所示的圖形沿虛線旋轉一周，能形成圓錐的是（ ）
a b c d
二，填空題
11.正方體有個面圍成，有個頂點，經過每乙個頂點有條稜。
12.乙個多邊形至少可以分割成5個三角形，則這個多邊形是邊形。
13.圓柱和圓錐的側面展開圖是 。
14.一輛汽車從小華面前經過，小華拍了一組**如土所示，並編了號，請你按照汽車被拍攝的先後寫出正確的順序：
15.如圖，乙個圓錐的側面展開圖是乙個半圓，它的底面圓的直徑為4cm,則它的總表面積為平方厘公尺，（圖中兩條線段的長都是4cm）
16.如果乙個六稜柱的側稜長是5cm,那麼所有側稜之和為
17.用乙個邊長為4cm的正方形摺疊圍成乙個四稜柱的側面，若該四稜柱的底面是乙個正方形，則此正方形的邊長是
18.工人師傅要製造某工件，想知道工件的高，他需要看到三檢視的或 。
三、19、將下圖中的幾何體分類，並說明理由。
20.下圖中的幾何體有個面， 條稜， 個頂點，它是由簡單幾何體和搭成的，它的主檢視是 ， 左檢視是俯檢視是 。
a b c
21.如圖，是由幾個小立方塊組成的俯檢視，小正方形上的數字表示該位置上的正方體的個數，請畫出這個立方體的主檢視和左檢視。
七年級數學測試卷分析
縱觀本次測試題，試題以基礎知識為重點考查內容，突出靈活應能力的考查。本套試卷共分三大題，題型包括選擇、填空等不同型別。試題整體難度適中。
選擇題包括10小題，其內容涵蓋了展開與摺疊、從不同方向看、三種檢視、生活中的平面圖形、等不同內容。試題的難度也遵循有易到難的原則，有單純關於知識的考查，也有突出能力的考查。有**於課本的，也有**於生活的，體現了試題的基礎性和靈活性。
第1，2，8，20題：三種檢視。第3，5，9，13，14，15，17：
展開與摺疊。第4題：生活中的平面圖形，第5，6，7，11，16題是稜柱的有關知識。
第12題分割三角形
其次，21小題：根據俯檢視畫出主檢視和左檢視，15，19題計算，其考查的內容涵蓋了本章節的各個小節，試題難度有易有難。本次測試大部分學生得分都比較好，但也有少數學生還沒有熟練掌握所學知識，成績比較差，還需要在課後加強訓練來彌補。
從這次考試分數看：
有些學生進步很大，但也有學生退步的。通過試卷分析發現，這次的考試主要是基礎題，但還是有一些學生不及格，這就說明平日裡學生學習不紮實。在近階段的教學中，還存在很多的不足，主要表現在以下方面：
1．對於講過的重點知識，落實抓得不夠好。
2．在課堂教學時，經常有急躁情緒，急於完成課堂目標，而忽視了同學對問題的理解，沒有給學生足夠的時間思考問題，久而久之，一部分同學就養成懶惰的習慣，自己不動腦考慮問題。
3、學生中存在嚴重的厭學情緒。
4、結合本校的實際情況來看，學校的學校風氣存在問題，部分學生對於考試和分數已無動於衷。
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