1級下第四講了解可愛的動物
【教學目標】
**展示、****調動生活積累，說說自己看到的小動物，鍛鍊孩子的觀察能力；讀兒歌對孩子進**感引導，培養對動物的喜愛之情，懂得愛護動物；通過猜謎語、**對照認識不同的小動物，並在連線、讀短語等練習中把握它們的特點；**結合，在看圖、找句子中初步了解排比句、比喻句，感知形象介紹動物的方式，用連貫、通順的話簡單介紹小動物，並把它寫下來。
【教學重點】
引導孩子觀察、了解不同動物的不同特點，並能用幾句話介紹自己喜歡的小動物。
【教學難點】
學會觀察並能準確把握動物特點，並用一段話把自己喜歡的動物介紹給別人，培養學生從小熱愛動物的情感。
【教學課時】2課時 40分鐘/課時
【教具準備】
歌曲**、**
【教學過程】
一、 匯入
1、展示**、****，激發學生學習興趣，引導孩子仔細觀察，在說的過程中調動知識積累。
2、片段閱讀，談談自己的感悟。通讀齊讀和談感受，培養孩子積極的情感態度，愛護動物。
二、寫話指導
1.猜謎語、識動物
設計意圖：通過猜謎語（師讀、生猜）調動知識積累，**對照在閱讀、觀察中感受動物特點。
2.看**、讀短文
師：仔細看看這五幅小猴子**，把句子補充完整。（生獨立完成、全體交流看誰寫得最準確）
設計意圖：在看圖、交流中學會觀察、抓住動物特點。
師：再來看看這幅圖，小猴子們都在做什麼，把你看到的寫下來，再來說說這個句子的特點；嘗試用「有的...有的...」造句（同桌交流把比較好的分享給大家）。
設計意圖：在看圖補充句子中，初步認識排比這種修辭手法。
3.讀一讀、劃一劃
師：自讀《笨重的大象》這篇小文章，劃出寫大象樣子的句子，把自己找到的讀給大家聽。
設計意圖：通過閱讀比喻句感受大象的樣子，認識這種修辭手法，讓學生嘗試說幾個比喻句。
4.《小鴨子》歌曲**
在聽歌的過程中，調動知識積累，把自己了解的小鴨子介紹給同學們，鼓勵孩子們思考與表達，引導他們去觀察，為寫話奠定基礎。
3、寫話實踐
看圖寫話
師：仔細看看圖畫，誰來說一說畫面上有哪些小動物？每個同學說乙個並把它的長相說出來，其他同學可以補充。
師：現在動動手，把自己最喜歡的小動物的樣子用幾句話寫出來，然後在小組內分享，小組推選出乙個寫得最好的跟其他組比拼，選出寫話小能手。
設計意圖：在看圖、說話中調動學生積累，為寫話做鋪墊；小組推選競爭讓所有孩子參與進來，調動積極性，讓孩子喜歡寫話、寫好話。
四、練一練
在填一填中，豐富學生積累，練習把句子寫完整 (獨立思考並口頭回答)；
設計意圖：通過兒歌誦讀培養孩子有感情朗讀的能力、想象力以及對動物的喜愛情感。（回家誦讀給家長聽，培養孩子的學習興趣和加強學習意識）
可愛的動物 春節趣事
我最喜歡的動物是小狗，因為狗對人類很忠誠和友好。小狗的頭上豎著一對耳朵，臉上長著一雙又圓又亮的眼睛，它的鼻子濕濕的黑黑的。小狗全身長滿了棕色的捲毛，遠遠看去就像乙個毛線球。小狗最喜歡啃骨頭，每次都啃得津津有味。它高興的時候對著人搖尾巴，不高興的時候對著人汪汪大叫。晚上，它趴在地上安靜地睡覺，可它聽到...
主題五可愛的動物總結
主題五 可愛的動物 xx市宿城區機關幼兒園 本主題圍繞 可愛的小動物 展開活動，了解了常見的小動物的名稱 特徵和習性，對了解和探索動物產生興趣。教學活動中，我們學習了故事 小蛋殼 知道了各種動物都有自己的家。數學活動中，幼兒能用目測的方法判斷，比較物體的粗細與寬窄。美工活動中，幼兒學習選擇自己喜歡的...
「可愛的動物」說課及反思
作者 張雲峰 新課程學習 中 2014年第08期 為了讓我們的孩子能建立乙個初步的重視生態，重視自己的生活環境意識 為了給學生乙個 操作 想象的空間，本冊教材第二單元分別設定了 我們的大地媽媽 花草樹木點頭笑 我和動物交朋友 及 美化家園 四個話題。具體到 我和動物交朋友 這一活動，我把本次活動主題...