元旦課程設計

元旦課程課程綱要

一、課程背景

2023年，學生定會擁有許多夢想，家長會擁有許多期望，學校會擁有許多暢想。在新年到來之際，我們將以「人文快樂」為宗旨，以「迎新年、送祝福、齊歡樂」為主題，讓每一位少先隊員在體驗中回味，在快樂中收穫，在溫情中展望，讓新的一年擁有盎然的朝氣、蓬勃的生機。

二、課程目標

通過活動，使學生知道元旦的來歷，感受新年的快樂氣氛，活躍心情，展望美好的未來，懂得給親人帶去溫馨的祝福，給朋友送去誠摯的寄語，給老師贈上發自內心的問候。

三、學段目標

1、提高孩子們對節日文化的認識

2、在緊張的學習氣氛中體驗節日的快樂氛圍，在學習中遊戲，在遊戲中學習

3、這次活動還讓孩子們學會團結合作，認識合作的重要性

四、課程內容及安排

五年級五、課程評價

1、學生評價

結合各年級目標和學生在活動過程中的表現，進行過程性及終結性評價。過程性評價主要提供學生展示的途徑和陣地，考察學生的綜合能力和基本素養，結合校內和校外的多種資源。首先為學生提供展示交流的平台，如：

手抄報、黑板報、小組匯報、主題隊會等形式。然後採取學生自評與互評相結合，教師和家長評價相結合。可從參與活動的積極性、實踐過程中的**能力、小組協作能力、活動成果的展示、活動過程的情感體驗等五個方面進行。

建議教師根據教學內容設計相應的評價表，隨時進行自評互評。每位學生建立成長記錄夾，用於存放學習過程中反映自己成長的資料。

2、教師評價

⑴、教師自我反思性評價：每乙個節日的教學內容完成後，教師撰寫一篇教學反思。