通過為期一周的課程設計，我被分到了第五組——手工銼刀材料的設計，經過我們組成員的討論確定我們課程設計的材料為t8鋼並且和45鋼作比較。這樣避免了t8鋼的單一沒有對比了解t8鋼的效能達到那種程度。這樣可以讓我們的組員更好的了解認識t8鋼和45鋼的效能以及學習新的知識。
周一和周二我們各組成員都去查詢相關資料，當然我們這組的成員也是不甘落後的。我們查了t8鋼等碳素工具鋼以及45鋼等碳鋼並且我們中圖書館借來了不少資料，比如：《工具鋼》、《典型零件熱處理缺陷分析及對策》、《金屬材料常識普及讀本》等等。
週三我們組成員開始整理我們收集的資料，各人分工合作，充分體現的了團隊的重要性。開始著手寫課程設計內容，開始我們確實寫的不知所以然來，反正就是一竅不通，後進過老師的指導，我們組開始慢慢的修改，終於看起來還算可以了，沒有了先前的那麼多明顯的錯誤。
周四我們還是著手寫課題設計內容，我們一邊寫一邊修改，不斷的提高的內容的質量，中間不免有組員之間的想法有衝突，遇到這些我們組的組長做的蠻好的，勸大家靜下來咋們慢慢的討論，最後實在不行了就組員投票。這樣就沒話說了畢竟這個課題設計是大家的，每個人都是參與的都是大家自己的努力。中間還發現我們的資料不全，沒辦法我們組只能再請幾個組員去圖書館收集資料且把能借到的圖書借回來大家一起參與篩選確定。
很快我們基本完成了課程設計內容。
周五我們組員一起在同一開一次前四天的成果，發現錯誤一起修改，發現不明白和內容潦草段落，我們一起討論修改，確保沒有不明白的地方。我們把課題設計的目錄加上以及工藝卡填寫好。
本次的課程設計最讓我感受最深的是大家的團結，明白了乙個團隊的重要性，乙個人是永遠比不上乙個團隊的，個人在優秀都是需要團隊的。這個的課程設計讓我們從熱處理的理論慢慢的過度到我們是實踐裡去，雖然可能我們的本次的課程設計並不是很好，但是我們正在慢慢的轉變，從乙個只會一點理論的小夥子慢慢的可以把理論運用到實踐當中。同時我們收集資料中學習不少的理論和實踐的知識，更加鞏固了我們以前課上的知識。
同時還發現自己有很多的不足，還需要以後的生活學習中努力的加強自己的知識。
姓名：***x
班級：***x班
課程設計小結
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課程設計小結
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機械原理課程設計小結
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