[摘要]長期以來接受式學習是我國學校教學的主要方式，但這種學習方式難以適應新時代對人發展的需要。只有建構多元化的學習方式，才能讓學生的知識與技能、過程與方法、態度與價值觀得到和諧統一的發展，才能將學生的近期發展與終身的可持續發展相結合，以取得更好的學習效果。
[關鍵詞]高中數學研究性學習接受式學習
前言長期以來接受式學習是我國學校教學的主要方式，但這種學習方式難以適應新時代對人發展的需要。在現代社會，知識總量呈現**性的增長，人們的學習年限不斷延長，以致出現了終身學習的概念。學習的方式日趨多元化，除了傳統的接受式學習以外，體驗式學習、研究性學習等概念不斷深入人心，並逐漸滲透到實際教學中去。
但是，在教學實踐中，也出現了許多問題和矛盾，甚至於困境。「接受式學習能讓人們在較短時間內學到人類漫長歷史過程中積累的規律性知識以及人類的優秀文化，一直是同學們在學校中主要的學習方式。」可是，面對今天同學所要掌握的知識，接受式學習顯然有十分明顯的侷限性。
對不同類別的知識來說，接受式學習不僅不一定最有效甚至可能是低效和無效。企圖通過接受式學習掌握全部知識顯然是天方夜譚。況且，經驗類知識和創新意識與實踐能力這些在當代來說最為重要的，都不能通過接受式學習獲得。
因此，轉變學習方式就成為我們必須面對的課題。
1 研究性學習與接受式學習整合的必要性
近來不少研究結果顯示東亞學生的數學成績比西方學生優秀，尤其在基本技能的運用、常規問題的解決等方面。而有些方面則不然，如視覺和影象表徵的運用、開放性數學問題的解決等等。此外，國際有些研究表明，東亞學生雖然不喜歡數學，但成績卻比西方學生好。
我們的優勢在於基礎知識紮實，基本技能嫻熟。但未來時代發展要求的不僅僅是書本知識的掌握，更多的是如何把所學的知識運用於實踐，解決實際問題，並且在實踐的過程中勇於探索，勇於創新。中國傳統教育方式一接受式學習，能夠培養學生紮實嚴謹的數學知識基礎，但是這樣的教學方式忽略了學生學習的主動性，沒有調動起學生學習數學的興趣。
然而今天的教育這次的教目標不僅要強調基礎知識與基本技能，更強調培養學生的創新精神和實踐能力。但無論是通過接受式學習還是研究性學習都無法單獨地實現這些目標。只有將研究性學習與接受式學習整合，才不會出現課內接受、課外研究的現象。
才能面向未來，培養出符合未來發展要求的公民。
高中數學學習心得
一 掌握數學基本概念 根基要牢 數學概念是反映數學物件本質屬性的思維形式，它的定義方式有描述性的，指明外種延的，有種概念加類差等方式。乙個數學概念需要記住名稱，敘述出本質屬性，體會出所涉及的範圍，並應用概念準確進行判斷。具體方法 1 閱讀概念，記住名稱或符號。2 背誦定義和相關公式，掌握特性以及公式...
高中數學學習方法
其實數學要學好最有效的辦法就是多多地做題目但一定不要糾纏與試卷後面的那些大題 難題，那些題目不利於打好基礎其實，在考試的時候，只要前面的都基本不出錯誤，數學這一科也就基本上問題不大了，在這個基礎上，如果你還要拿高分的話，那就有必要攻以下後面的那些題目了，但千萬不要作為重點 重點是基礎題目 多做題目就...
高中數學學習方法
如何科學合理的學習高一數學 高中學生僅僅想學是不夠的，還必須 會學 要講究科學的學習方法，提高學習效率，才能變被動學習為主動學習，才能提高學習成績。1 培養良好的學習習慣。什麼是良好的學習習慣？它包括制定計畫 課前自學 專心上課 及時複習 獨立作業 解決疑難 系統小結和課外學習等多個方面。1 制定計...