1、認讀帶生字的詞。
2、請小老師帶讀。
3、認讀單個的生字。
4、識記生字交流：學生自主識字，談自己的識記方法。
（五）、學習課文第一至八自然段
1、想像說話（出示多**課件）如果你走在這條美麗的小路上，看見那花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你會說些什麼呢？
2、小組議一議，美麗的小路為什麼不見呢？如果你走在這條髒兮兮的小路上，你會說些什麼呢？
同學們，《城市市容和環境衛生管理條例》第三十二條就有規定公民應當愛護公共衛生環境，不隨地吐痰、便溺，不亂扔果皮、紙屑和菸頭等廢棄物。我們要做乙個文明的小學生，知道了嗎？
3、指導朗讀。
①、朗讀句子「啊，多美的小路啊！」（讀出讚美的語氣）
②、比較讀：教師範讀「我會讀」裡的句子，學生注意聽，比較帶有句號、問號、感嘆號的句子表達的不同語氣。
③、學生自由選擇段落讀，指導學生讀好三個問句。
④、分角色表演讀。
喜歡哪個角色就讀哪個角色，並說說為什麼喜歡。
小組合作，分角色表演讀，在從讀不同角色的同學中分別推薦出乙個代表，帶頭飾在全班表演讀。
（六）、布置作業
1、把課文第1——8自然段讀給家長聽。
2、把課文第9——12自然段讀通順。思考：美麗的小路是怎樣找回來的？
第二課時
（一）、複習匯入
1、學生朗讀第一至八自然段。
2、美麗的小路找回來嗎？
（二）、學習第9——12自然段。
1、複習這幾個自然段的生字詞。
2、學生自由讀9——12自然段。
3、小組討論：美麗的小路是怎樣找回來的？
4、全班交流。
5、指導朗讀。
表演讀第9自然段。
分角色朗讀第10—12自然段。
分角色朗讀第1—8自然段。
（三）、指導寫字。
1、學生先觀察，再說說如何記住「趕」「起」「明」「淨」四個字。
2、學寫「先」「幹」二字。
觀察田字格中的「先」「幹」學生自己發現重點筆畫的位置和寫法。
先：第三筆「∣」豎在豎中線，第四筆的「—」稍寫長點（左邊長點右邊短點）最後一筆「乚」起筆在橫中線和豎中線的焦點上。
幹：第二筆「 」比第一筆長，第三筆「∣」豎在豎中線上。
3、師範寫，學生練寫。
4、展示學生的寫字本，師生共同點評。
（四）、布置作業
把這個故事完整地講給家人聽。
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一年級數學上冊第一單元 課題數一數 教學內容 教科書第2 3頁 教學目標 1 讓學生通過看和數了解畫面的具體內容，引導學生感受看和數是認識生活中的事物，是學習數學常用的方法。2 引導學生一件一件地觀察場景中的主要物體，並分別數出這些物體的個數，初步培養有條理地觀察的習慣。3 讓學生在自己探索與合作交...
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